畢業(yè)留言大人看法

　孩子標(biāo)榜個(gè)性 并無(wú)惡意 家長(zhǎng)曲女士

　　看到孩子留言冊(cè)上什么老公、老婆之類的話，真是不知道說(shuō)啥好。理解不了現(xiàn)在孩子的語(yǔ)境，平時(shí)跟他們說(shuō)話倒沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，可看到他們之間的留言、短信才知道，現(xiàn)在的孩子在語(yǔ)言運(yùn)用上太另類了，另類得超乎我的想象。我看到女兒的留言冊(cè)上還有一些卡通圖片，搞不懂十幾歲的孩子怎么還這么“幼稚”。女兒跟我解釋說(shuō)，一些話大人聽(tīng)不慣，但他們講起來(lái)親切自然，沒(méi)啥值得奇怪的。我感覺(jué)，這也許是孩子們搞笑逗樂(lè)、標(biāo)榜個(gè)性的一種行為，并無(wú)惡意�；蛟S，這些另類留言只是他們?cè)诳荚囍貕汉蟮囊环N放松和宣泄，并無(wú)實(shí)際含義。但不管怎樣，我總感覺(jué)孩子的學(xué)生時(shí)代應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，既不能那么幼稚，也不應(yīng)過(guò)分社會(huì)化，而且這個(gè)教育的責(zé)任應(yīng)該在學(xué)校。

　　另類留言未必代表真實(shí)想法 姜宏偉 小學(xué)老師

　　現(xiàn)在的中小學(xué)生寫出成人化的留言已是不公開(kāi)的秘密，不少孩子認(rèn)為，如果像過(guò)去那樣在留言冊(cè)上寫“祝你學(xué)習(xí)更上一層樓”、“千里之行，始于足下”之類勉勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)被同學(xué)認(rèn)為是“老土”，或者是一個(gè)低智商、沒(méi)有情趣的.人。所以許多學(xué)生在畢業(yè)留言冊(cè)上隨意發(fā)揮，極富個(gè)性。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)人生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處于起步階段，另類留言更多的是出于好奇、調(diào)侃或模仿，不能完全代表他們的真實(shí)想法。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，另類留言流行的原因在于，現(xiàn)在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力大，想通過(guò)文字來(lái)減壓，認(rèn)為平時(shí)不能說(shuō)的話，寫在同學(xué)錄上同學(xué)也不會(huì)生氣。此外，信息社會(huì)，網(wǎng)上語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，電視中搞笑、搞怪的語(yǔ)言也比較常見(jiàn)，影響到他們的語(yǔ)言習(xí)慣，也是導(dǎo)致畢業(yè)留言冊(cè)上語(yǔ)言文字散漫、隨性甚至成人化的一大原因。

　　言傳身教 理性疏導(dǎo) 大連育明高中教師 辛淑玲

　　學(xué)生寫出另類、成人化的留言，主要是受環(huán)境的影響�，F(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)信息量特別大的時(shí)代，他們從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)以及成人的談話中能夠獲取很多信息，特別是小學(xué)畢業(yè)這個(gè)階段的孩子，渴望能夠馬上跨入成人世界，因此，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到言傳身教的作用，在孩子對(duì)一些問(wèn)題有模糊認(rèn)識(shí)時(shí)及時(shí)正確引導(dǎo)，樹(shù)立良好的人生觀、世界觀。由于青少年充滿好奇心和求知欲，對(duì)新奇事物非常敏感，往往不自覺(jué)去模仿或親身實(shí)踐�，F(xiàn)在網(wǎng)上的文字太隨意，而且規(guī)范性差，學(xué)生很容易盲目跟風(fēng)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)對(duì)學(xué)生的這一行為進(jìn)行理性疏導(dǎo)。另外，還希望社會(huì)盡快建立明確的媒介分級(jí)制度，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
 

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