觀看辯論賽心得（通用35篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的觀看辯論賽心得，歡迎大家分享。
觀看辯論賽心得 1
愛(ài)情作為人類的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì)”中的熱門內(nèi)容。大量事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的愛(ài)情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”，
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待愛(ài)情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)生的。成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。一、擺正愛(ài)情的位置――愛(ài)情誠(chéng)可貴，事業(yè)價(jià)更高。愛(ài)情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺(tái)、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)美好的'愛(ài)情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿愛(ài)情的渴望和對(duì)崇高、圣潔愛(ài)情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。愛(ài)情對(duì)于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
觀看辯論賽心得 2
今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)分為兩方，正方代表“開(kāi)卷有益”，反方代表“開(kāi)卷未必有益”。我加入了反方。
正方代表身先士卒，帶頭演講，雙目炯炯有神，娓娓道來(lái)：“開(kāi)卷是非常有益的，多看點(diǎn)書才能增加多點(diǎn)知識(shí)，你不看書怎么會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)呢？”這番演講贏得了正方的一片掌聲。
聽(tīng)完這番話，反方的小新隊(duì)員立刻反駁道：“劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯仁橇妓帲彩嵌舅��？戳擞幸娴臅m然好，可看了那些不健康的書反而有害�！彼@番豪言壯語(yǔ)贏得了反方的一片掌聲。
反方隊(duì)長(zhǎng)小侯立刻蹦出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“不健康的書？你長(zhǎng)那么大了，還會(huì)走火入魔控制不好了？這是不可能的。如果真是這樣 ，那是你自己的.問(wèn)題�！闭f(shuō)完便昂首挺胸的走下去。
開(kāi)頭很精彩吧，我覺(jué)得書，有好書和壞書。那些情節(jié)越吸引你，內(nèi)容也是不健康的書千萬(wàn)不要看。吸取知識(shí)不一定在書里學(xué)，也可以在生活細(xì)節(jié)上學(xué)到許多書本學(xué)不到的內(nèi)容。
“開(kāi)卷有益”必須選擇“益卷”，提取其精華。在此基礎(chǔ)上要勤奮讀書，放開(kāi)眼光，運(yùn)用自己的智慧。這樣，才能從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。
觀看辯論賽心得 3
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱為高智力游戲的辯論賽了，所以心中有那么一絲的緊張，同時(shí)也有些興奮。同時(shí)也很榮幸有機(jī)會(huì)參加辯論賽，去鍛煉自己，展現(xiàn)自我。
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題我方進(jìn)行了兩次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù)，同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。賽時(shí)對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限沒(méi)能作深入的分析。在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。而且也沒(méi)有進(jìn)行模擬辯論。大家因?yàn)槎际堑谝淮螀⒓愚q論賽，多少還是有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)。和隊(duì)友之間的配合也不是很默契。
這場(chǎng)比賽總的來(lái)說(shuō)組織的很成功。但比賽的水平不是很高。當(dāng)然，畢竟大家都是第一次，而且都是業(yè)余的，之前都沒(méi)訓(xùn)練過(guò)，比賽的水平不是很高是可以理解的整場(chǎng)比賽大家沒(méi)能把作為一個(gè)辯手應(yīng)具有的那種〝殺氣〞表現(xiàn)出來(lái)。而且大家的話語(yǔ)很和氣，很綿，不夠鋒利，缺乏攻擊力。最重要的是沒(méi)突出〝辯問(wèn)〞來(lái)。
自由辯論階段，正反雙方都出現(xiàn)了一方還在發(fā)言，另一方貿(mào)然打斷進(jìn)行辯論的現(xiàn)象，所以有必要讓大家進(jìn)一步深入了解比賽的規(guī)則和相關(guān)細(xì)則。
賽前雖說(shuō)做了準(zhǔn)備，但正是開(kāi)始后，我總覺(jué)得準(zhǔn)備的材料還不是很充分，也不夠新穎，而且缺乏對(duì)材料的有效組織。加工。運(yùn)用材料也缺乏技巧，思維不夠開(kāi)闊，缺少一些辯論技巧的使用，另外知識(shí)儲(chǔ)備也不夠，整場(chǎng)比賽自己的發(fā)言較少，語(yǔ)言攻擊力不強(qiáng)，語(yǔ)言不夠老練。知識(shí)的廣度和深度都達(dá)不到辯論的要求。
我需要加強(qiáng)知識(shí)的積累，拓寬視野，提高自己的思辨能力以及加強(qiáng)辯手技能的修養(yǎng)。從這次的比賽中我收獲很多。大家獨(dú)到的見(jiàn)解和敏捷的思維以及處理問(wèn)題的精妙方法，讓我感受很深，汲取到不少知識(shí)的養(yǎng)分。同時(shí)我也感受到團(tuán)隊(duì)的力量：如果每個(gè)人是一滴水，匯集到一起，組成了廣闊的大海。
另外提一些建議：
1、請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士做辯論講座（有關(guān)辯論技巧和方法）。請(qǐng)專業(yè)老師或辯手對(duì)大家進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2、找專業(yè)老師作為社團(tuán)的辯論技術(shù)顧問(wèn)定期組織大家一起觀看經(jīng)典的辯論賽和辯論講座的視頻。
3、建議管理層的謀士在開(kāi)會(huì)前把會(huì)議主干內(nèi)容提前整理到工作本上，以便我們的回憶能高效的進(jìn)行。
4、協(xié)會(huì)內(nèi)部多交流（少而精）。
5、將比賽持續(xù)下去，讓更多的人參與到其中。協(xié)會(huì)內(nèi)部多交流（少而精）。
6、開(kāi)放視野，和外部世界多交流，尋求制度和技術(shù)上的支持。和其他高校的演講與口才社團(tuán)一個(gè)詞的拆開(kāi)來(lái)看，去權(quán)威的資料上查詢這些詞最準(zhǔn)確的定義，不要在網(wǎng)上或者某一本書上看到一句話就拿來(lái)用，一定要是權(quán)威的機(jī)構(gòu)出版的.資料上的定義，像什么辭海啊，中華大詞典啊，還有黨章和國(guó)家發(fā)布的文件上的內(nèi)容都可以用明白的事情。而且，在佐證陳詞的時(shí)候不要忘記和一辯的稿子對(duì)一下，現(xiàn)在有好多辯論的都是直接從網(wǎng)上COPY資料，很容易一辯二辯里面有某一段話相重復(fù)（當(dāng)然，這些基本上是新辯手經(jīng)常做的事情）。在對(duì)方一辯論述的時(shí)候注意聽(tīng)他里面有什么漏洞，最好是一擊即中的漏洞，不求多，但求精。在己方二辯陳詞之前先說(shuō)出來(lái)會(huì)加上不少印象分的，而且還會(huì)擾亂對(duì)方的思路（我一直是二辯）。
再次是三辯。三辯是攻辯階段，主要是提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題與進(jìn)行攻辯小結(jié)。三個(gè)問(wèn)題要有針對(duì)性，如果自己那方辯手反應(yīng)較快的話應(yīng)該針對(duì)對(duì)方前面出現(xiàn)的漏洞，不過(guò)新手一般很少能做到這一點(diǎn)，所以還是事先準(zhǔn)備好三個(gè)問(wèn)題，以防不知道問(wèn)什么。關(guān)于提問(wèn)這一環(huán)節(jié)，都是在三個(gè)問(wèn)題階段，如果己方是新手，那么對(duì)手也是新手，很可能也從網(wǎng)上找資料，可以事先分析一下有可能提問(wèn)什么問(wèn)題，有些準(zhǔn)備會(huì)比較好。關(guān)于冷場(chǎng)的問(wèn)題，一般很少出現(xiàn)，因?yàn)椴粫?huì)出現(xiàn)什么很刁鉆的問(wèn)題，可以順著自己那方有利的方面去回答，實(shí)在不行的話就和對(duì)方扯，扯些還是對(duì)己方有利的話，不要慌，問(wèn)題就不大。攻辯小結(jié)的話，如果有能力就主要陳述對(duì)方之前出現(xiàn)的漏洞和對(duì)己方不利的方面進(jìn)行彌補(bǔ)，要是感覺(jué)做不來(lái)，就事先準(zhǔn)備好材料。
觀看辯論賽心得 4
以成敗論英雄，是個(gè)亙古不變的話題。20xx年國(guó)際大專辯論賽半決賽中，新加坡國(guó)立大學(xué)對(duì)戰(zhàn)武漢大學(xué)關(guān)于“是否以成敗論英雄“的辯論，無(wú)論是從戰(zhàn)況還是從選手的水平等都可謂相當(dāng)精彩，有很多可以借鑒之處。
本次辯論賽中新加坡國(guó)立大學(xué)隊(duì)需論證的是“以成敗論英雄是可取的”，而武漢大學(xué)隊(duì)需認(rèn)證的是“以成敗論英雄是不可取的”。然而在討論這次辯論賽之前，我個(gè)人認(rèn)為這兩個(gè)觀點(diǎn)的選擇中存在一定不公平性。從我看來(lái)，不以成敗論英雄這個(gè)觀點(diǎn)本身就更為人所接受。因此，要論證這個(gè)觀點(diǎn)可能也會(huì)相對(duì)上有一定的優(yōu)勢(shì)。
但是無(wú)可否認(rèn)，本屆的武漢隊(duì)真的是非常的優(yōu)秀，一次次乘勝追擊的追問(wèn)、一次次咄咄逼人論證，讓人嘆為觀止。
對(duì)于這場(chǎng)辯論賽我想分兩個(gè)方面分析，分別是我最喜歡的武漢隊(duì)和我最喜歡的辯手。 在本場(chǎng)比賽的開(kāi)篇陳詞中，兩隊(duì)選手的立論都是相當(dāng)精彩。新加坡國(guó)立大學(xué)隊(duì)把點(diǎn)建立在以成敗論英雄的成敗的價(jià)值可取性上，這樣一來(lái)就把觀點(diǎn)大化了，也給了他們很大的辯論空間，但是武大立刻提出以成敗論英雄的是成功了就是英雄，失敗了就不是英雄的概念分析。雖然在此時(shí)作為反方的武大并未占上方。
但是就是這個(gè)看似平凡的理論，為這一戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。
對(duì)于開(kāi)篇，在兩方糾結(jié)在以成敗論英雄的可取之處，正方分點(diǎn)清晰而有條理的指出了以成敗論英雄的可取之處，指出可取不是照搬后，反方巧妙地以成敗論英雄、可取性的兩個(gè)名詞解釋，鉆了正方的漏洞，辯得精彩。
從整場(chǎng)辯論賽來(lái)看，雙方的語(yǔ)言表達(dá)能力都相當(dāng)讓人佩服。正方在陳述觀點(diǎn)是，用詞優(yōu)美，分點(diǎn)分析透徹，從古到今，從個(gè)人到國(guó)家到社會(huì)，想得周到全面。而反方在整場(chǎng)辯論賽是更是頻繁舉例論證，條條論證擊中論點(diǎn)。與此同時(shí)我覺(jué)得反方的臨場(chǎng)發(fā)揮能力相當(dāng)棒，如二辯以正方的例子舉例，三遍以輪子與汽車的舉例，雖然例子樸實(shí)，但是都很好的把觀點(diǎn)給實(shí)例化、清晰化了。
除此之外，我覺(jué)得從雙方辯論的主線上看，正方的觀點(diǎn)在價(jià)值上，很大，很抽象化，雖然他們的辯論相當(dāng)精彩，但是抽象化的觀點(diǎn)很難讓人從心理上信服、接受，談國(guó)家談人民談價(jià)值?這些有點(diǎn)虛。就像反方一辯說(shuō)的，如果你連一個(gè)事實(shí)也拿不出來(lái)，又怎么能令人信服呢？而反方呢，他們以大量的事實(shí)論證，而這些事實(shí)又神為人所信服。但是，從某種程度上講，反方也有一個(gè)弱勢(shì)，就是它的事實(shí)例證太多，每一個(gè)例證都大同小異，雖然都直擊了主題，但是一次說(shuō)過(guò)多就顯得重復(fù)，辯論賽的時(shí)間是有限的。
其次是在自由辯論中，雙方一度陷入價(jià)值和事實(shí)的兩種不同立場(chǎng)。而此時(shí)，反方四辯的提問(wèn)讓我難忘，他說(shuō)：我想請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)邏輯上的問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)成功到底是英雄的充分條件，還是必要條件？
而后，正方巧妙轉(zhuǎn)移了話題，企圖回避這個(gè)問(wèn)題。但是反方辯手們幾次聯(lián)手，要求正方回答這個(gè)問(wèn)題。在這中間，反方幾次提問(wèn)，都被正方巧妙躲過(guò)。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)到了反方的默契度是相當(dāng)好的，他們懂得用集體的力量，而且反方四位辯手在整場(chǎng)比賽中的合作也是親密無(wú)間的，他們每個(gè)辯手的辯論方法、語(yǔ)言表達(dá)雖有不同，但是分工恰當(dāng)，立場(chǎng)相當(dāng)明確。
在最后的總結(jié)陳詞中，反方四辯一直站在大家的立場(chǎng)上，兩隊(duì)辯手都是總結(jié)得很好，而我認(rèn)為反方四辯的總結(jié)更為客觀，而正方四辯在語(yǔ)言上很優(yōu)美。
而后我想談?wù)勗谶@場(chǎng)辯論賽中，我最喜歡的兩位辯手，分別是反方的二辯袁丁和三辯余磊。
在辯論開(kāi)始時(shí)，反方二辯第一次發(fā)言時(shí)，就被他的氣勢(shì)震住了。當(dāng)正方一再?gòu)?qiáng)調(diào)此次辯論的是要探討成敗論英雄的價(jià)值性時(shí)，反方二辯以引經(jīng)據(jù)典，以排山倒海的氣勢(shì)運(yùn)用排比、
反問(wèn)，一次次的.用事實(shí)反駁了正方的觀點(diǎn)。反方二辯抓住了正方的以成敗論英雄社會(huì)價(jià)值性的可取之處的漏洞，攻其要害，直接就問(wèn)難道有一點(diǎn)可取之處就是可取的嗎？與此同時(shí)，他以正方衣服的顏色為例，恰到好處的反駁了正方觀點(diǎn)。而這一觀點(diǎn)，在之后的辯論中反方四辯也再次運(yùn)用此話又一次反擊了正方。在這一段中，我就是欣賞二辯的理由除氣勢(shì)外，還有兩點(diǎn)，一是他觀點(diǎn)很明=確，而是他舉例時(shí)，每一次反問(wèn)都讓我無(wú)言。他最后引用中山先生那句”革命尚未成功，同志仍需努力”這一句恰到好處，讓我瞬間笑了！
而后的自由辯論中，反方二辯在面對(duì)正方的觀點(diǎn)，比如正方一辯以環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行類比時(shí)，反方二辯反擊時(shí)一針見(jiàn)血。在正方的追問(wèn)中，反方二辯也是功不可沒(méi)啊。
因此，我很欣賞二辯，我認(rèn)為作為一個(gè)辯手，應(yīng)該要有袁丁的機(jī)智和氣勢(shì)氣度。 對(duì)于反方三辯我只能說(shuō)，這個(gè)看似瘦弱的辯手有著無(wú)窮的力量。
在可取與不可取的解釋時(shí)，他指出正方只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈啊，瞬間把正方的點(diǎn)推向了一個(gè)深淵。然后，他在舉例論證時(shí)，很生動(dòng)形象，不說(shuō)古人，也不說(shuō)今人，吃飯與鬼雄，透徹的分析，使得現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷��！
還有那一句，哪個(gè)平凡的人身上沒(méi)有成功啊，如果英雄和平凡人都有成功，僅以成功如何論出英雄？又一次以一個(gè)新的方面把正方狠狠打擊。
在自由辯論中，反方三辯對(duì)于正方一再?gòu)?qiáng)調(diào)去其糟粕，取其精華時(shí)，三辯的“幌子”論，也是很妙啊。
還有在我不明所以，為什么三辯要提車子與輪胎時(shí)，他又一次以一種新的表達(dá)方式指出是否可取的問(wèn)題。
除此之外，我也注意到，在辯論時(shí)，三辯的語(yǔ)氣一直很平緩，在提問(wèn)時(shí)會(huì)偶爾面對(duì)觀眾，給人以很好的感覺(jué)，在平靜之中，給對(duì)手以壓力。
所謂，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。辯論在于思辯，它需要我們動(dòng)腦去思考，去表達(dá)思想；辯論在于方法，它需要多種技巧；辯論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契合作?好的辯論隊(duì)更需要一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。
因此，我想說(shuō)，我很喜歡這一場(chǎng)辯論賽，無(wú)論是語(yǔ)言還是技巧都是相當(dāng)精彩，我也非常喜歡武漢大學(xué)這支隊(duì)伍這一場(chǎng)的表現(xiàn)。但是，即使我在上文中一直在強(qiáng)調(diào)武漢大學(xué)這支隊(duì)伍由多么優(yōu)秀，我還是相當(dāng)佩服新加坡國(guó)立大學(xué)這支隊(duì)伍的，對(duì)于武大來(lái)說(shuō)，他們是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大才讓武大贏得更精彩。
還有就是我在文章開(kāi)始時(shí)也指出，這一場(chǎng)辯論賽的題目上也存在一點(diǎn)點(diǎn)的不公平性。
觀看辯論賽心得 5
這次辯題是一個(gè)非常經(jīng)典的辯題，也是一個(gè)老生常談的話題。
正方引用了德國(guó)的一位哲學(xué)家黑格爾的話：“其實(shí)善與惡來(lái)源于人的自己意識(shí)的明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化�！弊匀唤缰兄环謴�(qiáng)弱，人類社會(huì)才有善惡，因?yàn)槿祟愑蟹謩e性，人類有你我，人類有更高的理性的思考與總結(jié)。因?yàn)榍暗漠a(chǎn)生使人有了物化一切的視角，而物化一切的視角，就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來(lái)，所以錢使人有這樣的視角，故錢是萬(wàn)惡之源。
而反方認(rèn)為，善和惡是由人自己定義，人類有生存的本能，我們的貪婪離開(kāi)了錢，仍舊貪婪。而我們?cè)谧约阂庾R(shí)的保護(hù)當(dāng)中有一個(gè)防御機(jī)制，在心理學(xué)當(dāng)中有個(gè)特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見(jiàn)，我們相對(duì)于好的東西會(huì)歸功于自己身上，對(duì)于那些壞的'東西我們會(huì)放在其他物體身上。故錢不是萬(wàn)惡之源。
因?yàn)槭寝q論賽，所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個(gè)維度，而我只是個(gè)普通人，我下降一個(gè)維度來(lái)闡述我的看法。我認(rèn)為錢是不是萬(wàn)惡之源的根本不是錢，而是人，每個(gè)人對(duì)于錢有不同的看法，對(duì)于獲取錢以及利用錢有不同的見(jiàn)解。一個(gè)人如果運(yùn)用不正當(dāng)手段來(lái)獲取金錢，而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢，我認(rèn)為是一種虛榮心，總感覺(jué)擁有大量金錢就擁有了一切，而抱有這種想法的人，也同樣會(huì)用金錢做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑�。而我�?duì)于金錢呢，我可以大方承認(rèn)，我是喜歡錢，但錢對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有多少用多少，是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項(xiàng)重要工具，所以，喜歡錢沒(méi)有錯(cuò)，重要的是，如何正確獲取以及正確利用。
觀看辯論賽心得 6
今天下午，我剛跨進(jìn)班級(jí)就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現(xiàn)桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺(tái)前面。我看見(jiàn)有的人在指導(dǎo)別人；有的忙著翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!
上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’。”
臺(tái)下響起了陣陣掌聲。
我緊張極了!因?yàn)樯頌榉捶矫貢奈�，小心翼翼，生怕�?tīng)漏了什么對(duì)方的馬腳。因?yàn)橹挥凶プ×藢?duì)方的馬腳才能反敗為勝。
辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì)想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯(cuò)，一定會(huì)說(shuō)的很好，不會(huì)露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得 亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準(zhǔn)備呀，太差勁了，給我下臺(tái)!下臺(tái)，別丟人現(xiàn)眼了。只聽(tīng)我們反 方啦啦隊(duì)激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對(duì)一張張憤怒的`臉……
終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰(zhàn)即將爆發(fā)了……
最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi) 卷有益是錯(cuò)的，而開(kāi)卷未必有益是對(duì)的�！蔽覀兝怖碴�(duì)一聽(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊(duì)也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊(duì)都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油……
辯論賽結(jié)束了，我多想繼續(xù)把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……
這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊!
觀看辯論賽心得 7
在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每一位大人都有一個(gè)手機(jī)。但有些家長(zhǎng)也會(huì)給自己的孩子配備手機(jī)，方便日常聯(lián)系�？蛇�在上小學(xué)的學(xué)生們有時(shí)候沒(méi)能力正確使用手機(jī)，那么小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎？
正方：應(yīng)該有手機(jī)
1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，難免在老師的講課中，有一些自己聽(tīng)不懂。在這時(shí)，手機(jī)就有用處了，我們可以在手機(jī)中尋找答案，查找資料。
2、近期，好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時(shí)，對(duì)一些小學(xué)生說(shuō)：“你好，我和你的.媽媽是好朋友，她今天有事，讓我來(lái)接你。”這時(shí)，我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來(lái)確認(rèn)真假了。
3、在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)有疲憊的時(shí)候。這樣我們就可以拿出手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲來(lái)放松一下。
反方：不應(yīng)該有手機(jī)
1、有時(shí)，我們會(huì)控制不住沉迷于手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
2、會(huì)有一些騙子對(duì)小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓整個(gè)家庭人財(cái)兩空。
3、我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)無(wú)法自拔，然后上課時(shí)就會(huì)走神，一心只想著游戲。長(zhǎng)期使用手機(jī)還會(huì)造成眼睛近視，得不償失。
在使用手機(jī)的時(shí)候，有對(duì)我們有益或有害的內(nèi)容，并且小學(xué)生可能無(wú)法自律地控制使用手機(jī)的時(shí)間。但手機(jī)可以查閱資料，聯(lián)系家長(zhǎng)，所以可以使用手機(jī)，但是要控制好時(shí)間。
觀看辯論賽心得 8
20年xx月xx日，在馬老師的安排，學(xué)習(xí)委員的組織下，我們?cè)诎嗉?jí)同學(xué)之間舉行了一場(chǎng)關(guān)于民族精神與愛(ài)國(guó)主義兩者之間關(guān)系的辯論賽。賽中，正方就〝愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心〞發(fā)表了本方的觀點(diǎn)，而反方則就〝民族精神是愛(ài)國(guó)主義的核心〞表達(dá)了自己的見(jiàn)解，比賽中，雙方辯手各抒己見(jiàn)，針風(fēng)相對(duì)。最終，本次辯論賽取得了圓滿成功。
活動(dòng)心得：
雖然我在辯論賽中以一個(gè)計(jì)時(shí)員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動(dòng)中也受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多許多關(guān)于辯論的知識(shí)，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。心得有以下幾點(diǎn)：
1、充分了解了辯論賽的整個(gè)過(guò)程與步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、辯論賽的辯題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有雙方辯手對(duì)本方觀點(diǎn)的支持與論證，判定辯題正確與否的關(guān)鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點(diǎn)見(jiàn)解，并且是否能的到觀眾的認(rèn)同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個(gè)人口齒伶俐，能言善辯的`表演，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結(jié)晶。
4、對(duì)辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同的見(jiàn)解主張，是辯論雙方學(xué)問(wèn)的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質(zhì)的抗衡，通過(guò)辯論賽能反映出雙方語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，是辯論雙方張揚(yáng)個(gè)性的過(guò)程。
作為一個(gè)計(jì)時(shí)員，這一點(diǎn)也是我最大的體會(huì)，辯論賽是智慧的交鋒，同時(shí)也是爭(zhēng)取時(shí)間的戰(zhàn)場(chǎng)，如兵法所云：時(shí)間可以決定戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。我覺(jué)得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對(duì)時(shí)間問(wèn)題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善�？傊�，雖然此次辯論賽沒(méi)有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來(lái)的，我們會(huì)一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
觀看辯論賽心得 9
我覺(jué)得我很榮幸的觀看了這一場(chǎng)辯論賽,因?yàn)槲易约罕旧砭筒惶珪?huì)講話,看著臺(tái)上的他們一個(gè)比一個(gè)嘴動(dòng)的快,我就覺(jué)得很羨慕,畢竟自己不具有那種能力。
這次辯論賽為3.4名之間的比賽，開(kāi)場(chǎng)時(shí)他們用一段VCR簡(jiǎn)單的介紹了自己，然后和評(píng)委、對(duì)手統(tǒng)一握了手，這次比賽是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（也就是我們?cè)海┡c政治學(xué)院之間的比賽，他們比賽的辯題是“EQ（情商）與IQ（智商）哪個(gè)更為重要一些？”當(dāng)然，每個(gè)人在這個(gè)世界上要生活的話都需要EQ與IQ共同配合才能展現(xiàn)的更加理想化，如果一個(gè)人僅用他的IQ或者EQ去生存，那么他肯定是活不下去的，所以不管是哪一方，都有他足夠的命題去證明他們的論題。
我覺(jué)得在辯論的過(guò)程中正方和反方都表現(xiàn)得很出色，在辯論的過(guò)程中每個(gè)人要時(shí)常記著自己的觀點(diǎn)，而不能被對(duì)方的舉例所打破自己的觀點(diǎn)，所以頭腦必須保持時(shí)刻的清醒，而且必須保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樵谵q論賽場(chǎng)上，你不可能把對(duì)手準(zhǔn)備的每一個(gè)問(wèn)題都考慮到，所以如果對(duì)方問(wèn)到你，你必須立即想出答案并且告訴他，這樣才能真正顯示出你的能力，所以這才是真正的頭腦風(fēng)暴，考驗(yàn)他們到底有沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，最激烈的莫過(guò)于那5分鐘的問(wèn)答環(huán)節(jié)了，每一個(gè)人都要做好時(shí)刻的準(zhǔn)備，所以才能表現(xiàn)的那么激烈，當(dāng)他們把問(wèn)題拋出來(lái)之后我們要迅速將問(wèn)題想出來(lái)并且組織好語(yǔ)言回答出來(lái)，我覺(jué)得我真的很佩服他們，首先他們的語(yǔ)言組織能力我就很羨慕，要在極其短暫的時(shí)間內(nèi)做到這么多事還是有一定難度的，還有他們的膽量，敢于在觀眾面前展示自己的語(yǔ)言能力，我就不敢，所以我想說(shuō)，并不是每一個(gè)人都具有這樣的能力，這需要鍛煉，處在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們避免不了交際，交際就需要我們的語(yǔ)言組織能力，所以我們也需要鍛煉，還有就是最主要的團(tuán)隊(duì)配合能力，我覺(jué)得一次辯論賽的'勝利并不能只是一個(gè)人就可以完成的，它必須需要團(tuán)隊(duì)里所有人一起努力，俗話也說(shuō)，“三個(gè)臭皮囊，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”，更何況我們也不是臭皮囊，他們更不是諸葛亮，所以團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的，看他們?cè)谂_(tái)上那么流利的發(fā)言我覺(jué)得他們?cè)谂_(tái)下肯定做了不少的功夫，說(shuō)實(shí)話，我們班就有兩個(gè)參加辯論賽的，為了辯論賽他們已經(jīng)請(qǐng)了好幾節(jié)課的假了，所以他們還是很辛苦的。
最后是我們?cè)簞倮�，但是我覺(jué)得這并不能算做勝利，因?yàn)檗q無(wú)論輸贏，可能僅僅是因?yàn)槲覀儽人麄兏玫年U述了自己的觀點(diǎn)而已，而且這僅僅只是一場(chǎng)比賽，以后我們?nèi)松械摹氨荣悺边�很多，我們不能因?yàn)橼A了一場(chǎng)辯論賽而忘記我們處在社會(huì)當(dāng)中，在社會(huì)當(dāng)中，我們或許會(huì)遇到比辯論賽更難解決的問(wèn)題，但是我相信，如果我們抱有一顆不服輸?shù)男�，一切困難在我們這里都不算做問(wèn)題，我們需要理性的去判斷一系列問(wèn)題，千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而毀了自己的一生，所以現(xiàn)在的我們需要更加努力的去讀書，鍛煉好自己的能力，這樣在以后的職場(chǎng)中我們才能更好的生存以至于不被世界的潮流所沖垮。
觀看辯論賽心得 10
20xx年7月11日星期五，我們?cè)卺t(yī)學(xué)院老師的組織下開(kāi)展了班級(jí)辯論賽，辯題是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊，反方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是弊大于利。此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復(fù)平靜，依舊沉浸在上午的那場(chǎng)唇槍舌劍中。
正方同學(xué)認(rèn)為提早接觸科學(xué)研究可以讓我們具備醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所需的基本技能，可以培養(yǎng)我們實(shí)踐獲取知識(shí)的能力以及自主探索能力，動(dòng)手能力。而這些技能是非常有用的，能使我們有對(duì)科研的基本了解，而我們畢業(yè)的時(shí)候需要有科研成果，提早接觸科研將有利于我們做出畢業(yè)科研成果。
其次，提早做科研花費(fèi)的時(shí)間也不是很多，只是幾個(gè)周末的時(shí)間，并不存在浪費(fèi)時(shí)間的情況。而在早期科研中也可獲得一些基礎(chǔ)知識(shí)，可以讓科研與基礎(chǔ)知識(shí)相互促進(jìn)。最后，在科學(xué)研究中早期的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練是必不可少的，早進(jìn)入科研可以更早的度過(guò)這段訓(xùn)練期。
而反方同學(xué)則認(rèn)為，在我們的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足的情況下，過(guò)早接觸科研項(xiàng)目對(duì)我們學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和思想并無(wú)幫助，反而會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力以及國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)。首先，拔尖人才早期接觸科學(xué)研究的方式就是在實(shí)驗(yàn)室觀摩，僅僅只是旁觀者而不是參與者，能學(xué)到的也只有簡(jiǎn)單儀器的操作方式以及該項(xiàng)研究的結(jié)果而已。知其然卻不知其所以然，根本不能接觸到研究的關(guān)鍵所在。在沒(méi)有關(guān)于這項(xiàng)研究的基礎(chǔ)知識(shí)的.支持下，參與研究只是走馬觀花，沒(méi)有多少實(shí)際意義。
其次，科學(xué)研究從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到得出結(jié)論是一個(gè)耗時(shí)長(zhǎng)且復(fù)雜的工程，需要研究者對(duì)所從事的領(lǐng)域的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)完整的把握。對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備不足的大學(xué)生而言，參與到并不理解的研究中只能浪費(fèi)自己正常學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間、浪費(fèi)自己的精力。
最后，在不清楚眾多科學(xué)研究的意義和方法的情況下，拔尖人才們并不一定能在早期正確選擇自己真正感興趣的和擅長(zhǎng)的科學(xué)研究。此時(shí)做出的選擇可以說(shuō)是盲目的，在這種情況下，他們參與的科學(xué)研究很可能此后永遠(yuǎn)不會(huì)再有所接觸，這樣的話就是浪費(fèi)他們的青春、活力，消減他們對(duì)科學(xué)精神的追求。
這次辯論賽不僅展現(xiàn)出了雙方同學(xué)們敏捷的思維和優(yōu)異的口才，讓我感到深深折服，更讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究有了更深層次的了解，提早接觸醫(yī)學(xué)科研有利有弊，雙方的觀點(diǎn)都有道理，很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
觀看辯論賽心得 11
我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì)，我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)：哇！他們好厲害呀！那個(gè)場(chǎng)面好激烈！但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí)，那種感覺(jué)是那么的奇妙！
我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái)，搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo)，生怕沒(méi)有自己的那一份。
辯論賽開(kāi)始前，我還覺(jué)得：反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開(kāi)始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇！原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀！
我覺(jué)得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻：“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益，那們我想問(wèn)，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書籍，那他不是就會(huì)被教壞嗎？”
我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的'。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷�、大文豪都是非常�?ài)讀書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書呢！華羅庚開(kāi)卷，獲益甚多。他寫過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。
這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。
觀看辯論賽心得 12
時(shí)光飛逝，日月如梭，五年的的時(shí)光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦！
還記得一年級(jí)時(shí)我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演，二年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的喜悅，四年級(jí)愛(ài)生節(jié)，五年級(jí)軍校夜半驚魂……一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。
五年中最令我難忘的莫過(guò)于辯論賽了！這本是大學(xué)生才能享受的待遇，我們卻在五年級(jí)就享受了。
還記得那一天，賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽，蔣昌建那么足智多謀，舌戰(zhàn)群儒！把對(duì)手說(shuō)得目瞪口呆，啞口無(wú)言。我想：要是我是蔣昌建，能在辯論場(chǎng)上馳騁沙場(chǎng)，那樣子肯定帥呆了！一整個(gè)晚上我都在思索如何能說(shuō)出一個(gè)壓倒性的觀點(diǎn)，打?qū)κ忠粋�(gè)措手不及。
6月1日，我們的兒童節(jié)禮物就是這一場(chǎng)激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前，我們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子……
但帥不過(guò)三秒，我竟然把辯題弄錯(cuò)了，而且我還是四辯，需要做最后的.總結(jié)并且需要很多資料。我慌了，心想：可千萬(wàn)不要因?yàn)槲叶鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗啊。整場(chǎng)比賽我都像丟了魂一樣，面色蒼白地“葛優(yōu)躺”在座位上。不一會(huì)兒就輪到我了，站起來(lái)那剎那，我的手不停地在發(fā)抖，緩了5秒后，才絞勁腦汁編出一大段話，把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。
最終我們組“艱難”地和對(duì)手打平了，我長(zhǎng)呼了一口氣。唉，其實(shí)辯論賽比想象中的難多了，我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢……
幾天后，我們要舉行最后一次辯論賽了，我又要征戰(zhàn)參加，希望能彌補(bǔ)上次的遺憾，創(chuàng)造新的記錄。
雖然即將畢業(yè)了，但我希望同學(xué)們不要那么傷感，我們的相遇是偶然更是必然，能與你們同班很高興，希望大家以后學(xué)有所成，不要忘記母校，也不要忘記彼此。
觀看辯論賽心得 13
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。”為了辯論一下這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕，我是在反方。首先，正方的迪迪走上了講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)橹R(shí)都要從書中得到，如果你不看書，那么你的知識(shí)就很稀薄，當(dāng)你要用時(shí)，就只能用你掌握的那算一點(diǎn)點(diǎn)東西�！边@時(shí)，正方響起了熱烈的掌聲�？墒�，掌聲還沒(méi)有停，反方的小趙站了起來(lái)，走上了講臺(tái)，說(shuō)：“那么，我們不都成了書迷，那在電視、電腦等電子產(chǎn)品上也可以獲得知識(shí)，而且還環(huán)保呢�！边@時(shí)，反方響起了雷鳴般的'掌聲。
接著，反方的小候，沖上了講臺(tái)，振振有詞地說(shuō)：“如果都從這些電子產(chǎn)品上獲得知識(shí)，那視力不會(huì)下降嗎？如果下降到2500度，不是成了瞎子？所以，還是多讀書好�！痹捯魟偮�，反方思考了一下，小梁站了起來(lái)，好走上了講臺(tái)，說(shuō)：“讀那么多書，一定會(huì)讀到壞書，讀了壞書，是不是毀了一生？”之后，又有幾個(gè)同學(xué)搶著去講。
這時(shí)，主持人說(shuō)：“反方獲勝，我們開(kāi)心級(jí)了，這次辯論會(huì)，讓我得到了選書的方法，和怎樣避開(kāi)壞書。
觀看辯論賽心得 14
俗話說(shuō)得好：燈不挑不明，理不辯不清。今天，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將在我們班拉開(kāi)序幕，主題是：開(kāi)卷是否有益。
老師一聲號(hào)令，教室里彌漫著火藥味。我方觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益。正方一辯手說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書是好事，反方辯友怎么會(huì)說(shuō)是壞事呢？”我們一上來(lái)就給他們來(lái)了個(gè)下馬威。
“但有些漫畫打打殺殺，也算好書？”反方二辯手說(shuō)。這時(shí)，我暗暗跟自己說(shuō)：“加油！胡皓天，千萬(wàn)不能輸給他們呀！”
突然，正方二辯手——我，“騰”的一聲站起來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“只要我們看那種有營(yíng)養(yǎng)的書，并掌握好看書的.時(shí)間就可以了。而且劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！x書是一劑可以醫(yī)治愚蠢的良藥，也是一把通往知識(shí)大門的鑰匙……”
就這樣，我們舌蒼唇戰(zhàn)，你來(lái)我往，關(guān)鍵時(shí)刻兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。直到“戰(zhàn)火”平息之時(shí)，我們卻打成了平局。下面在座的同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。這就是這場(chǎng)辯論賽精彩之處最好的詮釋。
這，實(shí)屬一場(chǎng)激烈的、有意思的辯論賽，您覺(jué)得呢？
觀看辯論賽心得 15
小學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)、放假的時(shí)候，都沒(méi)有手機(jī)玩。家長(zhǎng)們說(shuō)玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)傷害視力。但是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子不能完全不去接觸。那么，小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生可以有手機(jī)。
1、現(xiàn)在的小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機(jī)，但是要自己適量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手機(jī)可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小，就不會(huì)有學(xué)習(xí)的痛苦�？赡苓�會(huì)讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，提升學(xué)生的思考能力。
3、玩了手機(jī)也不一定會(huì)學(xué)習(xí)差，而且有了自己的手機(jī)也不一定就是玩呢，學(xué)生可以看天氣，看時(shí)間，使用更多的'其它便捷功能。
反方：小學(xué)生不能有手機(jī)
1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機(jī)，一有空就玩手機(jī)，這樣學(xué)生就會(huì)沉迷手機(jī)，思緒全被手機(jī)占領(lǐng)，影響學(xué)習(xí)生活。
2、很多孩子會(huì)不停地玩，玩到?jīng)]電也不肯放手。長(zhǎng)時(shí)間地看著手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛有影響。
3、不玩手機(jī)不一定就是好學(xué)生，但是玩手機(jī)的就一定不是好學(xué)生。所以，給學(xué)生買機(jī)是錯(cuò)誤的。
如果學(xué)生一直玩手機(jī)可能就會(huì)變成差等生。小學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要適量使用手機(jī)，不可以多玩，這樣就不會(huì)讓學(xué)生壓力變大。
觀看辯論賽心得 16
今天，我們班舉行了一次辯論會(huì)，這次辯論是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。我方是正方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，一聽(tīng)名字就知道比開(kāi)卷未必有益好說(shuō)，我暗暗自喜。
一上課，老師說(shuō)：“對(duì)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益的辯論會(huì)正式開(kāi)始�！蔽曳降膭⒊纪瑢W(xué)就先發(fā)制人說(shuō)：“古人云，開(kāi)卷有益。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。”我一聽(tīng)到劉朝杉同學(xué)說(shuō)這么多，而且還非常的`高深，心想反方一定答不上來(lái)。
可是就在心中暗暗自喜的時(shí)候，反方的紀(jì)心月不甘示弱，立刻反駁說(shuō)：“古人云，百無(wú)一用是書生�！甭�(tīng)到這句話，我方鴉雀無(wú)聲，一句也答不上來(lái)，我心里在想就快要輸了，急得我頭上都冒汗了�？墒蔷驮谶@時(shí)，我方的佴逸軒立刻給反方潑了一盆冷水說(shuō)：“縱觀古今中外，哪個(gè)名人不是飽覽詩(shī)書的�！�
就這樣你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。正方和反方爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)一直圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題展開(kāi)著。
最后老師說(shuō)雙方打成平局。這次辯論會(huì)讓我明白了一個(gè)道理：要多讀書，但是要選擇性地讀書。
觀看辯論賽心得 17
今天下午，我們班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。我們的辯題是：孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門好/不好？我是正方的第五辯手，我方的觀點(diǎn)是贊同、鼓勵(lì)孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門，接受鍛煉。
激烈的比賽開(kāi)始了！我方一號(hào)選手陳志豪，以迅猛之雷速打了他們個(gè)”當(dāng)頭炮“，隨后反方1#辯手李慕子閃亮登場(chǎng)，她以國(guó)家未成年人保護(hù)法為例，把陳志豪問(wèn)的張口結(jié)舌，被PK了下去。我方2#種子選手熊子萱和孫堯?qū)q，他步步緊逼、一點(diǎn)也毫不含糊，使出了自己的殺手锏，把我方的.氣勢(shì)給壓了下去，此時(shí)我有點(diǎn)坐不住了。突然，反方翟顥鈺向我提出挑戰(zhàn)，我開(kāi)始有些緊張，但后來(lái)越來(lái)越輕松，越說(shuō)越激動(dòng)，神采飛揚(yáng)，一次又一次地?fù)趸財(cái)橙说呐趶�，為我方贏得了一次又一次的掌聲，打了反方個(gè)措手不及！
到了最后，我們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交，個(gè)個(gè)面紅耳赤、滔滔不絕，屋頂仿佛被我們掀翻了。此時(shí)，我們的語(yǔ)文老師宣布辯論結(jié)束，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，我們的心都提到了嗓子眼上，很遺憾的是我們以2分之差輸給了反方，但經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)辯論賽，使我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，下次我堅(jiān)信，我們一定能獲勝。
這次辯論會(huì)，我沒(méi)有想到這么激烈，希望以后老師能多組織這樣的比賽！提高我們的口頭應(yīng)變能力！
觀看辯論賽心得 18
有人說(shuō)，偉人是英雄；有人說(shuō)，敢于奉獻(xiàn)的人是英雄。自古以來(lái)，人們對(duì)英雄的認(rèn)知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
應(yīng)以成敗論英雄，是我的觀點(diǎn)。因?yàn)�，一件大事的成敗是最考�?yàn)人的，而那些成功并受人尊敬的人無(wú)一不是英雄。
以歷史為例，我們都知道大禹治水這個(gè)故事，之后被禪讓為王，只因?yàn)樗嗡晒��？稍僖豢从淼母赣H鯤，同樣是治水，為什么父親卻被處以死刑？原因只是父親治水失敗。
再以我們中國(guó)偉人為例。為什么毛主席會(huì)被人銘記于心？因?yàn)樗晒Φ亟夥帕酥袊?guó)。為什么無(wú)名烈士會(huì)被我們敬稱為英雄？因?yàn)樗麄儾幌奚约旱纳�，為我們開(kāi)辟未來(lái)，并且最后成功了。沒(méi)有人是會(huì)盲目地崇拜一個(gè)人，也沒(méi)有人會(huì)盲目地以一個(gè)人為恥。
有人會(huì)說(shuō)，不應(yīng)以成敗論英雄，因?yàn)槿巳硕伎梢允怯⑿�。我們不妨設(shè)想，如果人人都是英雄會(huì)怎樣？我們尊敬英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們視英雄為榜樣，我們視英雄為動(dòng)力。如果人人都是英雄，那就沒(méi)有英雄；如果沒(méi)有英雄，社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩。
一件大事的`成敗是考驗(yàn)人的，而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以，我們應(yīng)以成敗論英雄。
觀看辯論賽心得 19
在歷史長(zhǎng)河中英雄輩出，到底那些人是真正的英雄呢？到底什么樣的英雄能受到萬(wàn)人追捧呢？應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢？
首先，很多人都認(rèn)為成敗是一個(gè)判斷英雄的關(guān)鍵詞，歷史也往往是向著成功者的。成功，便是英雄；失敗，不是英雄。當(dāng)你在賽跑時(shí)，歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起，攝像師的鏡頭也會(huì)緊緊追隨為成功者的身影。這種成功者難道不是英雄嗎？
其次，自古以來(lái)，成功者都是衡量英雄的'重要標(biāo)準(zhǔn)。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！表�(xiàng)羽和李清照都贊同我方觀點(diǎn)。關(guān)羽華容道放曹操，諸葛亮便要?dú)⒘怂�，可�?jiàn)諸葛亮對(duì)成敗的重視。
然而，可能有人會(huì)說(shuō)，失敗者難道不是英雄嗎？岳飛抗金卻被殺害，他就不是英雄嗎？文天祥失敗了，他也不是英雄嗎？我不贊同失敗者，但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄，而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功，英雄才能涌現(xiàn)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
綜上所述，我堅(jiān)持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡，只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。
觀看辯論賽心得 20
“以成敗論英雄”，這個(gè)觀點(diǎn)將成敗和英雄聯(lián)系到了一起。那么，怎么去定義英雄這個(gè)詞背后的意義呢？
我想，英雄是做出實(shí)際貢獻(xiàn)的，英雄是某些優(yōu)秀精神的象征�！耙猿蓴≌撚⑿邸�，這種價(jià)值觀將人們對(duì)成功的追求轉(zhuǎn)化為對(duì)優(yōu)秀精神的追求，激勵(lì)人朝美好的事物、美好的人生境界采取切實(shí)行動(dòng)�？梢�(jiàn)，這一認(rèn)知，對(duì)人生實(shí)際問(wèn)題是具有影響性、促進(jìn)性的。
英雄的價(jià)值，不是收獲，而是付出；不是能力，而是行動(dòng)；不是個(gè)人得到了什么，而是向社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些拋頭顱灑熱血的'戰(zhàn)士們，他們每一個(gè)人的犧牲與所作出的事都是為最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利盡一份力，而只有勝者才會(huì)被人們記住。
同時(shí)在當(dāng)今社會(huì)中，成功者把事情當(dāng)事業(yè)，失敗者把事業(yè)當(dāng)事情。這樣的心理也就反映出最后兩者的不同結(jié)局。
“以成敗論英雄”，這種價(jià)值觀是可取的，是因?yàn)樗紫确先说谋拘�，人就是追求意義的動(dòng)物，而成功則是對(duì)這種意義最好的詮釋之一。
觀看辯論賽心得 21
在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，英雄數(shù)不勝數(shù)，層出不窮。那什么是英雄呢？一定是像秦始皇那樣成功的人嗎？那又一定是像岳飛那樣雖然失敗卻干下一番驚天動(dòng)地事業(yè)的人嗎？我認(rèn)為都不一定。
英雄的定義不是唯一的。有人認(rèn)為英雄是武功蓋世的大俠，有人認(rèn)為是叱咤風(fēng)云的將領(lǐng)。而在我眼中，只要對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，為他人、社會(huì)、國(guó)家著想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，便是英雄。
回望歷史的長(zhǎng)河，“荊軻刺秦”也是濃墨重彩的一筆。太子丹曾在秦國(guó)作人質(zhì)，后逃回燕國(guó)，為了維護(hù)國(guó)家安危，于是便派荊軻去刺殺秦王。雖然最后被反殺，可荊軻，卻也全力以赴，敢為人之不敢為，敢當(dāng)人之不敢當(dāng)，也是為了他人、國(guó)家的安危，舍身去冒險(xiǎn)。也許，這就是英雄。
英雄如同鏗鏘的`腳印，記錄歷史，也預(yù)告未來(lái)。其內(nèi)蘊(yùn)含的英雄精神始終是人類發(fā)展的動(dòng)力，讓人有跡可循。
觀看辯論賽心得 22
今天早上，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)辯論賽，題目是“關(guān)于旅西華僑子女要不要學(xué)習(xí)中文？”參加這次辯論賽的都是我們學(xué)校高年級(jí)的同學(xué)，作為低年級(jí)的我們也有幸被邀請(qǐng)觀看。
辯論會(huì)由兩個(gè)組組成，一組是正方，一組是反方。正方的觀點(diǎn)是我們要學(xué)習(xí)中文，因?yàn)橹形氖俏覀兊?母語(yǔ)，所以我們一定要學(xué)好中文，而且這對(duì)將來(lái)也有好處。長(zhǎng)大后我們會(huì)有更多的工作機(jī)會(huì)。而反方卻認(rèn)為我們不用學(xué)習(xí)中文，因?yàn)槲覀兂錾谖靼嘌溃恳惶焖佑|的都是西班牙人，說(shuō)的都是西班牙語(yǔ)，所以不需要學(xué)習(xí)中文。正方和反方都辯論得非常激烈，場(chǎng)面很熱鬧。
我覺(jué)得正方說(shuō)的更有道理，因?yàn)楝F(xiàn)在有越來(lái)越多的西班牙人都在努力學(xué)習(xí)中文，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，更要好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)，長(zhǎng)大后才能通過(guò)自己的努力，讓更多的外國(guó)人喜歡中國(guó)，能更深地了解中國(guó)
觀看辯論賽心得 23
英雄，在歷史的不同階段，在各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有不同的英雄脫穎而出，被人們銘記。從大禹到岳飛，從魯迅先生到白衣戰(zhàn)士，他們都是英雄。那么，判定一個(gè)英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為是成敗。
為什么說(shuō)成功的.就是英雄？成功的英雄，不僅是一個(gè)人、一個(gè)群體，更是一種精神的載體。我認(rèn)為的成功，是指精神的成功，人生的成功。這種英雄會(huì)激勵(lì)人們對(duì)成功的追求，使人們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。大家都進(jìn)步，社會(huì)才能進(jìn)步。
文天祥雖然戰(zhàn)敗，但能說(shuō)他不是英雄嗎？不能。雖然抗敵失敗了，但他不投降，在堅(jiān)守氣節(jié)上是成功的，具有這種精神的人，我認(rèn)為他就是英雄。
如果“不以成敗論英雄”，那么許多成功的人都會(huì)被忽視，人民受不到好的引導(dǎo)，沒(méi)有了對(duì)成功的追求。
成敗論英雄可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步是由無(wú)數(shù)成功的人累積起來(lái)的。
觀看辯論賽心得 24
愛(ài)情作為人類的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì)”中的熱門內(nèi)容。大量事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的愛(ài)情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”，
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待愛(ài)情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)生的。成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的`家庭幸福，都有著極其重要的意義。一、擺正愛(ài)情的位置――愛(ài)情誠(chéng)可貴，事業(yè)價(jià)更高。愛(ài)情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。梁山伯與祝英臺(tái)、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)美好的愛(ài)情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿愛(ài)情的渴望和對(duì)崇高、圣潔愛(ài)情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。愛(ài)情對(duì)于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。
觀看辯論賽心得 25
今天，我們舉行了第一次辯論會(huì)，這是一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。是一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷無(wú)益，我加入了正方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，我方的小迪同學(xué)飛快的跑了上去，他開(kāi)始了對(duì)我方有益的發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，你看我們中國(guó)古往今來(lái)有許多人都是讀書，讀很多書，積累了很多的知識(shí)才成了千古名人�！敝灰�(jiàn)我方隊(duì)員給予了熱烈的掌聲，一下子把反方的同學(xué)逼上臺(tái)來(lái)，小梁同學(xué)大聲的說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路》我們不可以只局限在書中，有些熱獨(dú)立黃書或希特勒《我的奮斗》是德國(guó)人走上了歧途，這些書是壞的�！狈捶絹�(lái)了掌聲，我方的'小侯：“你讀書只要翻一翻就知道這是好書還是壞書，是壞書你干嘛要去讀呢?對(duì)吧。”反方的小趙同學(xué)沖上來(lái)：“但有些人控制不住去看了怎末班?”“這說(shuō)明他定力不行�！薄�
這次辯論會(huì)結(jié)束了，老師說(shuō)：“這次大家辯論的很激烈。應(yīng)為正方?jīng)]有幾個(gè)人出去，暫時(shí)反方獲勝�！�
觀看辯論賽心得 26
經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題。
對(duì)于辯論賽這項(xiàng)活動(dòng)，了解不是很詳細(xì)，也沒(méi)想到自己會(huì)有機(jī)會(huì)去參加這項(xiàng)活動(dòng)。感覺(jué)辯論賽對(duì)一個(gè)人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時(shí)間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對(duì)方，實(shí)在是不易。
在我參加的兩場(chǎng)辯論賽中，感覺(jué)做好充足的準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對(duì)方的'關(guān)鍵。對(duì)于第一場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒(méi)有問(wèn)題向?qū)Ψ教釂?wèn)。還好辯論的題目不是太難，最終險(xiǎn)勝過(guò)關(guān)，而對(duì)于第二場(chǎng)比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對(duì)對(duì)方可能提出的問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問(wèn)題。但總算贏得了比賽，感覺(jué)挺高興的。
辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一項(xiàng)集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作，而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對(duì)待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對(duì)要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力，磨練了自己的意志，開(kāi)闊了視野，學(xué)道了許多知識(shí)，希望以后有機(jī)會(huì)可以多參加類似的活動(dòng)。
觀看辯論賽心得 27
我們每天都會(huì)有精彩的辯論時(shí)間，當(dāng)然我們這大周也有。
今天晚上第四節(jié)課我們先是進(jìn)行了精彩的辯論。我是主持人，“下面有請(qǐng)三組和四組進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論，三組是正方，四組是反方，辯論的主題是《好成績(jī)是老師教的，還是學(xué)生學(xué)的》大家掌聲歡迎!”“啪——啪——啪”想起了掌聲!我緊張的都背起了手呢!正方一辯張哲開(kāi)始了發(fā)言，聲音非常小，“我方堅(jiān)決認(rèn)為，好成績(jī)應(yīng)是老師教的……”。接著就該反方路慶勇同學(xué)開(kāi)始發(fā)言，雖然路慶勇的`氣場(chǎng)不錯(cuò)但是我覺(jué)得路慶勇好像沒(méi)有對(duì)方的漏洞啊!接下來(lái)我們組的大將就要出場(chǎng)了，她就是正方二辯，我覺(jué)得她說(shuō)的非常好做到了大聲、大方、大膽這三個(gè)要求。張思佳說(shuō)了一會(huì)兒，然后就該反方齊佳希說(shuō)了，齊佳希拿著稿子，慢條斯理地說(shuō)完了，好像覺(jué)得自己絕對(duì)必勝似的。最后路慶勇還是有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，哎!他這個(gè)毛病什么時(shí)候能改一改啊!
這時(shí)，田老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫反方一下!”哇!這么人舉手了。老師讓朱博洋上了，我認(rèn)為朱博洋說(shuō)的有理有據(jù)。接著老師叫起來(lái)了張耀城，其實(shí)老師讓幫三組一下可是他相幫四組，接下來(lái)就叫起了史紫嬋，我沒(méi)有聽(tīng)清楚啊!
最后還沒(méi)有說(shuō)出勝負(fù)來(lái)，同學(xué)們你們想知道嗎?從這次辯論賽中我知道了我們要鍛煉表達(dá)能力，還有課前要做好充分的準(zhǔn)備，盡量去脫稿調(diào)整自我!
觀看辯論賽心得 28
在上周我們進(jìn)行了辯論賽，我是辯論賽的主席也同時(shí)是反方的主席，我喜歡這場(chǎng)辯論賽，因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常的和諧，而且大家都非常熱愛(ài)這場(chǎng)比賽，都用盡全力的去對(duì)抗自己的對(duì)手。即使大家沒(méi)有辯論的像正規(guī)選手一樣，但是我們都用盡了全力
這場(chǎng)比賽也不是很專業(yè)，我們也就準(zhǔn)備了一個(gè)星期左右，但是我們大家都非常努力，我也很喜歡這樣的比賽，當(dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候大家都信心滿滿，大家手上都有很多的小指條，雖然大家沒(méi)有做得非常好，但這場(chǎng)比賽過(guò)后，我們大家依舊很開(kāi)心，我們準(zhǔn)備了一個(gè)周有正方和反方我們做作業(yè)的時(shí)候誰(shuí)都不看誰(shuí)的，但我覺(jué)得比賽友誼最重要
我們的比賽一開(kāi)始雙方都準(zhǔn)備好了，也有很多老師來(lái)觀看我們的比賽。首先是一遍，準(zhǔn)備了他們的演講稿，他們也都是信心百倍講的那是一級(jí)棒當(dāng)我們的`二辯開(kāi)始的時(shí)候。所有人都在為他們加油打氣，我們的觀點(diǎn)是海因銀子不應(yīng)該偷藥當(dāng)雙方辯論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家不再像朋友一樣，而都是一名一名的辯論賽小選手我和正方的主席一起演講，到最后老師講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)比賽沒(méi)有這么重要，還是友誼第一當(dāng)然，我們都是朋友，誰(shuí)都不希望在辯論賽的時(shí)候吵架，我們過(guò)完了辯論賽還是好朋友。
所以我覺(jué)得辯論賽非常有趣，不僅收獲到了知識(shí)，我還明白了，比賽不是這么重要。
觀看辯論賽心得 29
現(xiàn)在，很多小學(xué)生希望擁有一臺(tái)手機(jī)，但幾乎所有家長(zhǎng)都反對(duì)這個(gè)建議。他們認(rèn)為小孩不應(yīng)該有手機(jī)，可是小孩子偏認(rèn)為可以，那小學(xué)生到底能不能擁有手機(jī)呢？
正方：小學(xué)生可以擁有手機(jī)
1、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越多，題目也越來(lái)越難，小學(xué)生擁有一個(gè)手機(jī)，可以搜自己不會(huì)的題目，減少爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，免得以后不會(huì)的題目越來(lái)越多。
2、小學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)很累了，到家后還得做那么多作業(yè)，就看一小會(huì)兒手機(jī)，又不是看很長(zhǎng)時(shí)間。這樣既可以放松一下，也可以勞逸結(jié)合。
3、如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用手機(jī)撥打119電話，可以救命。如果有壞人闖進(jìn)家里，也可以用手機(jī)撥打110電話。
反方：小學(xué)生不可以擁有手機(jī)
1、小學(xué)生有手機(jī)，如果晚上熬夜看手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)小學(xué)生眼睛不好，而且第二天還會(huì)精神不好。
2、小學(xué)生一遇到不會(huì)的題目就運(yùn)用手機(jī)搜索，完全不動(dòng)腦子，以后遇到更難的題目就更不會(huì)了，所以遇到不會(huì)的.題目就得多思考思考。
3、有手機(jī)的話，有可能會(huì)迷上游戲，還可能為了玩游戲而充錢，騙家長(zhǎng)的錢，養(yǎng)成壞習(xí)慣。
其實(shí)小學(xué)生可以有手機(jī)的，可以看一會(huì)兒手機(jī)，但不可以過(guò)度使用手機(jī)，沉迷游戲。只要我們有自控能力，就可以擁有手機(jī)。
觀看辯論賽心得 30
在童年里，有的孩子度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光，有的孩子的童年是非常平淡的。所以，有許多小學(xué)生家長(zhǎng)為孩子買手機(jī)，給孩子增添快樂(lè)。那么，小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)
1、給小學(xué)生買手機(jī)，是為了讓孩子的`童年時(shí)光快樂(lè)起來(lái)，不是昏暗的度過(guò)。還有，如果寫作業(yè)時(shí)有一道題目不會(huì)做，用手機(jī)“作業(yè)幫”一拍照，就可以出現(xiàn)答案，學(xué)生再也不用向家長(zhǎng)問(wèn)題了。
2、手機(jī)上有一些小游戲設(shè)備，適當(dāng)給孩子玩一玩，也是可以給孩子相當(dāng)?shù)淖杂煽臻g的。
3、給孩子用手機(jī)查找網(wǎng)絡(luò)資料，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
反方：小學(xué)生不應(yīng)該擁有手機(jī)
1、小學(xué)生有了手機(jī)以后，會(huì)傷掉孩子的眼睛。所以，孩子一輩子的眼鏡費(fèi)用得花非常多的錢，是一筆大錢。
2、小學(xué)生看著看著手機(jī)，就會(huì)迷上了電子游戲，玩電子游戲得花錢，加上越來(lái)越迷于電子游戲，恐怕這也會(huì)成為一種非�？膳碌目駸�。
3、沉迷于電子游戲，還會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)能力。最后，高中考不上去了，大學(xué)就更別說(shuō)了。
4、小孩子沉迷于玩游戲，白天、夜里，沒(méi)有一分一秒都離開(kāi)手機(jī)。還有，有的孩子夜里也在玩游戲，家里錢都被玩光光了。
但是，我認(rèn)為孩子合適地玩一下游戲還是可以的，只要不影響學(xué)習(xí)就可以，萬(wàn)事有度。
觀看辯論賽心得 31
我們今天討論的問(wèn)題是“錢是不是萬(wàn)惡之源”，我們是正方，觀點(diǎn)是“錢是萬(wàn)惡之源”。
本場(chǎng)辯論中，對(duì)方辯友始終堅(jiān)持“錢不是萬(wàn)惡之源”，從右到今，從商朝開(kāi)始，到現(xiàn)在2020年，貨幣仍然在使用。而且，用它們幫助一些窮人，他們可以買到吃的、喝的等等。如果用它們?nèi)椭恍┛萍悸浜蟮?村子，村里人可以用上機(jī)器，解放雙手；如果用它們?nèi)椭ＭW(xué)里的孩子，他們就可以過(guò)上幸福的生活�？傊X可以使人幸福。
對(duì)方辯友還說(shuō)，如果錢是萬(wàn)惡之源，那么慈善機(jī)構(gòu)為什么要捐錢，那這樣，大家把錢捐出去，不是害了那些窮苦的人。經(jīng)過(guò)總結(jié)，那些錢只不過(guò)是表達(dá)人們的一份愛(ài)心而己，錢并沒(méi)有害了那些窮人。
我方辯友反駁：錢雖然可以造福一些人，但有些人為了錢殺人滅口；有的人為了錢迷上賭博，傾家蕩產(chǎn)；有的人為了錢，投河自盡或跳樓身亡……以上這些事的主要源頭就是——錢。甚至還有人因?yàn)殄X慘遭身亡；有的人因?yàn)殄X明爭(zhēng)暗斗，有的人因?yàn)殄X和朋友反目成仇。從古到今，很多案件都是因?yàn)殄X，比如某大學(xué)生和室友賭博，把室友殺害啦；某廠長(zhǎng)因?yàn)槠飘a(chǎn)跳樓自盡什么的�？傊X是一把可以把人殺害的利刃。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)，我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)爭(zhēng)論，我們?cè)贍?zhēng)下去也是爭(zhēng)不完的，錢是一把雙刃劍，可造福人也可以害人。
觀看辯論賽心得 32
11月14日星期六下午15點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇陳詞，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論和總結(jié)陳詞。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)激烈地上演著，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀看即知，我方一辯明顯在氣勢(shì)上即已贏得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結(jié)更是畫龍點(diǎn)睛。
縱觀整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對(duì)方，在自由辯論和攻辯環(huán)節(jié)中他的出現(xiàn)，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，因?yàn)橛哪磳⑸涎�，它將打破�?yán)肅、沉悶的辯論賽，因?yàn)槲曳降睦~即將展出，他將駁回對(duì)方，用最適合的詞藻引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴(yán)肅的辯論規(guī)則下，幽默的連珠話語(yǔ)總能調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)觀眾的'氣氛，總能引起觀眾們的一次又一次共鳴。
通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多：
1、禮節(jié)問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習(xí);
2、頭腦的靈活多變;
3、詞藻的豐富積累;
4、課外的努力準(zhǔn)備;
5、團(tuán)隊(duì)合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)得以借鑒和學(xué)習(xí)。
觀看辯論賽心得 33
這個(gè)星期五我們終于如愿以償?shù)恼归_(kāi)了第二次Happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺(jué)得應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺(jué)得不應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友。
我身為反方的一員，自然是覺(jué)得不應(yīng)該和不同意自己品性的人交朋友，畢竟不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛(ài)好不同，如果一個(gè)非常正直，善良，有愛(ài)心的人，和一個(gè)惡毒，頗有心機(jī)的人做朋友，可能那個(gè)善良的人會(huì)被帶偏，變得不再善良……
有一個(gè)真實(shí)的案例，一位年輕小伙和一個(gè)犯過(guò)罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后居然因?yàn)榕c其發(fā)生沖突，將其打死。
這是一件多么可怕的事情，如果當(dāng)初沒(méi)有選擇與他做朋友，或許就不會(huì)喪失性命。
而正方的想法確實(shí)是這樣的`：與自己品性不同的人交朋友，可以擴(kuò)大自己的交際圈，互相幫助，一同成長(zhǎng)，對(duì)雙方都有好處。
這次的辯論賽，進(jìn)行的非常熱烈，大家都積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，思維邏輯很緊密，都各持己見(jiàn)，我也不知道到底是哪方贏了，但大家都說(shuō)的很好。
這節(jié)語(yǔ)文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒(méi)有死氣沉沉，是一件非常不錯(cuò)的課，相信未來(lái)的我回想起這節(jié)課一定會(huì)記憶猶新的！
觀看辯論賽心得 34
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是營(yíng)養(yǎng)面包。”可是也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益�！彼晕覀兣e行一場(chǎng)‘開(kāi)卷是否有益’的辯論賽。
我們組抽到的是反方，我心想：“哎呀，這下完了！人人都知道開(kāi)卷是有益的，我可怎么說(shuō)呢？”黃老師手一揮，激烈的辯論賽開(kāi)始了！正方的一號(hào)辯手胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槭访罓査拐f(shuō)過(guò)：‘好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一�！瘣�(ài)因斯坦不就是一個(gè)很好的例子嗎？”話音剛落，我方的一號(hào)辯手徐康綺不慌不忙地說(shuō)：“我反對(duì)正方的意見(jiàn)，因?yàn)榭磿鴷?huì)使我們很不靈活，很死板，沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間，閉門造車不就是一個(gè)很好的例子嗎？”正方二號(hào)辯手立刻反駁：“我反對(duì)。開(kāi)卷當(dāng)然是有益的。王充是《論衡》的作者，他本人一生讀了一萬(wàn)三千多卷書，成為一代名人。”話音剛落，我就迫不及待地說(shuō)：“我反對(duì)正方的意見(jiàn)，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有些同學(xué)看了《爆笑校園》那種不良書籍，反而對(duì)身心有害�！薄拔曳磳�(duì)……”，就這樣你一句我一句，斗得不可開(kāi)交。接下來(lái)是自由辯論，雙方個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)，你看同學(xué)們有的.昂首挺胸，有的勝券在握，有的氣勢(shì)逼人……現(xiàn)在氣氛既熱烈又緊張，臺(tái)下的觀眾看的津津有味，有的紛紛議論，恨不得沖上來(lái)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
這是一次既緊張又激烈又精彩的辯論賽！
觀看辯論賽心得 35
如果你走進(jìn)我們學(xué)校五（2）班，便會(huì)聞到一股緊張的氣氛，因?yàn)檫@里馬上要舉行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是有益還是無(wú)益”的辯論會(huì)。
上課的音樂(lè)鈴聲響了，我們尊敬的老師宣布：“辯論會(huì)正式開(kāi)始�！弊鳛檎降闹С终�，不免為辯手感到緊張，正方的辯手是小濤，反方辯手是小欣。首先雙方表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，然后開(kāi)始了辯論。我方的小濤定了定神，開(kāi)始了陳述：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書不是總是被人們稱為‘人類進(jìn)步的階梯’，還被人們稱為‘精神的糧食’等等�！彼┵┒�，論據(jù)有力，同學(xué)們給予他熱烈的'掌聲。
之后，反方辯手小欣表情鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有的同學(xué)看了一些不健康書籍，導(dǎo)致自己誤入歧途，這有好處嗎？”她據(jù)理力爭(zhēng)，反方的支持者聽(tīng)后更是信心百倍，因?yàn)樗岢龅膯?wèn)題似乎不可辯駁，我不禁為我方辯手捏了把汗，但看見(jiàn)我方的辯手胸有成竹的上臺(tái)，我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達(dá)了他的觀點(diǎn)：“只要到正規(guī)的書店購(gòu)買等。”我方支持者連聲叫好。
同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對(duì)方的辯手，空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張，錯(cuò)誤也多了。我方不斷抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁，對(duì)方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。整個(gè)辯論會(huì)時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，有時(shí)雙方跑了題，同學(xué)們哈哈大笑。
辯論會(huì)雖未分出勝負(fù)，但這并不重要，最重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，讓我知道不要看不健康的書籍，還鍛煉了口才能力，真是一舉兩得！
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