大學生辯論賽辯題
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反應能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編精心整理的大學生辯論賽辯題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生辯論賽辯題 篇1
1.人性本善——人性本惡
2.善意的謊言——講誠信
3.成功的關鍵是努力還是機遇
4.正方：溫飽是談道德的必要條件 反方：溫飽不是談道德的必要條件
5.正方：安樂死應該合法化 反方：安樂死不應該合法化
6.正方：艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問 反方：艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問
8.正方：女性比男性更需要關懷 反方：男性比女性更需要關懷
9.正方：治愚比治貧更重要 反方：治貧比治愚更重要
10.正方：愚公應該移山 反方：愚公應該搬家
11.正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利 反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利
12.正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一 反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
13.正方：社會秩序的維系主要靠法律 反方：社會秩序的維系主要靠道德
14.正方：知難行易反 方：知易行難
15.正方：各國政府應該全面禁煙 反方：各國政府不應該全面禁煙
16.正方：國際網絡應該受管制 反方：國際網絡不應該受管制
17.正方：真理越辯越明 反方：真理不會越辯越明
18.正方：網絡使人更親近 反方：網絡使人更疏遠
19.正方：成功的作品應該拍續(xù)集 反方：成功的作品不應該拍續(xù)集
20.正方：電腦必將取代書本 反方：電腦不會取代書本
21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大于弊 反方：足球比賽引進電腦裁判弊大于利
22.正方：都市化有利于人類發(fā)展 反方：都市化不利于人類發(fā)展
23.正方：發(fā)展知識經濟自然科學比社會科學更重要 反方：發(fā)展知識經濟社會科學比自然科學更重要
24.正方：美是客觀存在 反方：美是主觀感受
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利
26.正方：先成家后立業(yè) 反方：先立業(yè)后成家
27.正方：愛情是自私的 反方：愛情是無私的
28.正方：夜晚對人類利大于弊 反方：夜晚對人類弊大于利
29.正方：人類將毀于科技 反方：人類將不會毀于科技
30.正方：經濟發(fā)展和環(huán)境保護可以并行 反方：經濟發(fā)展和環(huán)境保護不能并行
31.正方：全球化有利于發(fā)展中國家 反方：全球化不利于發(fā)展中國家
32.正方：信息傳播發(fā)展會打擊本土文化 反方：信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化
34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全 反方：個人利益和群眾利益不能兩全
35.正方：錢是萬惡之源 反方：錢不是萬惡之源
36.正方：電腦給人類帶來福音 反方：電腦未必給人類帶來福音
37.正方：流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 反方：流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
38.正方：生態(tài)危機可能毀滅人類 反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類
39.正方：離婚率上升是社會文明的表現(xiàn) 反方：離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)
40.正方：經濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提 反方：教育發(fā)展應該以經濟發(fā)展為前提
41.正方：醫(yī)學發(fā)展應有倫理界限 反方：醫(yī)學發(fā)展不應有倫理界限
42.正方：外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
43.正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才 反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才
44.正方：中國足球走向世界關鍵在于商業(yè)化 反方：中國足球走向世界關鍵不在于商業(yè)化
45.正方：跳槽有利于人才發(fā)揮作用 反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用
46.正方：打假主要靠消費者 反方：打假主要靠執(zhí)法者
47.正方：現(xiàn)代社會男女競爭是平等的 反方：現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的
48.正方：安樂死符合人道主義精神 反方：安樂死不符合人道主義精神
49.正方：思想道德應該適應市場經濟 反方：思想道德應該超越市場經濟
50.正方：克隆技術的應用必將造福人類 反方：克隆技術的應用必將殃及人類
51.正方：Internet能夠改變世界 反方：Internet不能改變世界
52.正方：汽車的發(fā)展取決于道路的.發(fā)展 反方：道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展
53.正方：人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關鍵 反方：人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關鍵
54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養(yǎng)成 反方：青少年素質的提高主要靠學校教育
55.正方：人是大自然的保護者 反方：人是大自然的破壞者
56.正方：現(xiàn)代社會競爭比合作更重要 反方：現(xiàn)代社會合作比競爭更重要
57.正方：世紀回眸喜大于憂 反方：世紀回眸憂大于喜
58.正方：高中畢業(yè)生出國留學利大于弊 反方：高中畢業(yè)生出國留學弊大于利
59.正方：發(fā)展經濟應鼓勵超前消費 反方：發(fā)展經濟不應鼓勵超前消費
60.正方：網絡經濟是泡沫經濟 反方：網絡經濟不是泡沫經濟
61.正方：現(xiàn)代社會男人更累 反方：現(xiàn)代社會女人更累
62.正方：西部開發(fā)引知更重要 反方：西部開發(fā)引資更重要
63.正方：城市交通問題主要是設施問題 反方：城市交通問題主要是管理問題
64.正方：電視征婚利大于弊(女隊 ) 反方：電視征婚弊大于利(男隊)
65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
66.正方：進口高檔消費品利大于弊 反方：進口高檔消費品弊大于利
67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少 反方：北京市乘車難的原因不是人多車少
68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步 反方：金錢的作用越來越大不是一種進步
69.正方：中國體育的發(fā)展應走競技體育之路 反方：中國體育的發(fā)展應走全民體育之路
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71.正方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個人專長 反方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個人專長
72.正方：人類社會應重義輕利 反方：人類社會應重利輕義
73.正方：我國農村剩余勞動力應在當?shù)匚{ 反方：我國農村剩余勞動力不應在當?shù)匚{
74.正方：應對女性就業(yè)實行保護 反方：不應對女性就業(yè)實行保護
75.正方：正方：大學生打工利大于弊 反方：大學生打工弊大于利
76.正方：煙草業(yè)對社會利大于弊 反方：煙草業(yè)對社會弊大于利
77.正方：效率必然犧牲平等 反方：效率未必犧牲平等
78.正方：提倡購買國貨利于經濟發(fā)展 反方：提倡購買國貨不利于經濟發(fā)展
79.正方：不破不立 反方：不立不破
80.正方：未來社會，女性比男性壓力大 反方：未來社會，男性比女性壓力大
81.正方：互聯(lián)網絡，使人越來越親近 反方：互聯(lián)網絡，使人越來越疏遠
83.正方：正方：成大事者需不拘小節(jié) 反方：成大事者也需拘小節(jié)
84.正方：不以成敗論英雄 反方：自以成敗論英雄
85.正方：法不容情 反方：法也容情
86.正方：高薪能夠養(yǎng)廉 反方：高薪不能養(yǎng)廉
87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂 反方：不知足者常樂
89.正方：強將手下無弱兵 反方：強將手下多弱兵
90.正方：名師出高徒 反方：名師未必出高徒
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會有好報 反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲
94.正方：清官難斷家務事 反方：清官好斷家務事
95.正方：事實勝于雄辯 反方：事實未必勝于雄辯
96.正方：少年識得愁滋味 反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成 反方：有志者事未必成
99.正方：萬事開頭難 反方：萬事中間難
100.正方：旁觀者清 反方：旁觀者未必清
101.正方：功夫不負有心人 反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母 反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量 反方：知識不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥應當先飛 反方：智鳥應也要先飛
106.正方：學海無涯苦作舟 反方：學海無涯巧作舟
107.正方：不知者不為過 反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮 反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不應學“王婆賣瓜” 反方：應當學“王婆賣瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好 反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網” 反方：不可“三天打魚，兩天曬網”
114.正方：不要“自掃門前雪” 反方：應當“自掃門前雪”
115.正方：不要“見風使舵” 反方：應當“見風使舵”
116.正方：不可“得寸進尺” 反方：應當“得寸進尺”
117.正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵”
118.正方：不可“異想天開” 反方：盡可“異想天開”
119.正方：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，應當稱贊 反方：“一意孤行”，應當批判
大學生辯論賽辯題 篇2
人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn)
文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題/同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
一所學校的社會地位如何關鍵在領導/一所學校的社會地位如何關鍵在學生
醫(yī)學的發(fā)展應有倫理界限/ 醫(yī)學的發(fā)展不應有倫理界限
應當鼓勵“新新人類”作家/應當批判“新新人類”作家
時勢造英雄/ 英雄造時勢
愚公應該移山/愚公應該搬家
去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難
治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要
中國發(fā)展網絡經濟應走洋為中用/中國發(fā)展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑
中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利于學生成才/中小學封閉式管理不利于學生成才
中庸之道應該提倡/中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭
自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/ 理在情先
網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍/美麗是禍不是福
功可以補過/功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發(fā)/人類應限制對海洋資源的開發(fā)
管理比收費重要/ 收費比管理重要
當今世界合作高于競爭/當今世界競爭高于合作
強將手下無弱兵/強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好
實現(xiàn)男女平等主要應該依靠男性的努力/實現(xiàn)男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題/艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題
辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利
不破不立/不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學/不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業(yè)實行保護/不應對女性就業(yè)實行保護
知足常樂/不知足常樂
實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大學教育應以市場為導向/大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大于弊/大學生打工弊大于利
大學生廣泛社交利大于弊/大學生廣泛社交弊大于利
大學生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊/大學生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利
大學生勤工儉學弊大于利/大學生勤工儉利大于弊
代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女
當代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展/當代社會，“求�！备欣趥�人發(fā)展
當今時代，應當提倡“干一行，愛一行” /當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”
地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服
電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利
讀大學，長進最大的應該是知識/讀大學，長進最大的應該是人格
對于西部開發(fā)應當知識優(yōu)先/對于西部開發(fā)應當資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊/發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情/法律有情
法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗
高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn)
革新技術更重要/革新思想更重要
廣告競爭對經濟發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經濟發(fā)展弊大于利
機遇是成功的關鍵/機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發(fā)展/ 紀律會限制個性的發(fā)展
經濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應該以經濟發(fā)展為前提
金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一/金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一
經濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化
經濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類發(fā)展/克隆人不利于人類發(fā)展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發(fā)展/流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題/留學生歸國是社會問題，不是個人問題
名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利
男女平等是可能實現(xiàn)的/男女平等是不可能實現(xiàn)的
女性比男性更需要關懷/男性比女性更需要關懷
逆境有利人才成長/逆境不利人才成長
評價行為善惡的`標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果
人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想/人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想
人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義
人類是環(huán)境的保護者/人類是環(huán)境的破壞者
人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風/儒家思想不能抵御西方歪風
社會發(fā)展應重利輕義/ 社會發(fā)展應重義輕利
社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制
個人需要對于大學生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學生擇業(yè)更重要
社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義/社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態(tài)危機可能毀滅人類/ 生態(tài)危機不可能毀滅人類
實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利
市場經濟有利于道德發(fā)展/市場經濟不利于道德發(fā)展
提倡購買國貨有利于經濟發(fā)展/提倡購買國貨不利于經濟發(fā)展
外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內行/外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑/網戀不能成為婚姻的有效途徑
網絡愛情是真正的愛情網絡愛情不是真正的愛情
網絡影響人際關系/網絡不影響人際關系
網絡對大學生的的影響利大于弊/網絡對大學生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平
現(xiàn)代社會女人更需要關懷/ 現(xiàn)代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難
信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利
選美活動利大于弊/選美活動弊大于利
煙草業(yè)對社會利大于弊/煙草業(yè)對社會弊大于利
大學生辯論賽辯題 篇3
1、正：英語是求職護照 反：英語不是求職護照
2、大學生參加選美活動利大還是弊大
3、高校食堂引入社會企業(yè)競爭，利大還是弊大
4、提高綜合素質的關鍵在學校還是在個人
5、避免人才外流是否是政府的責任
6、網絡的娛樂性比實用性強還是實用性比娛樂性強
7、政治明星化是否是中國政治民主化的.必然走向
8、正方：貿易保護主義可以抑制反方：貿易保護主義不能抑制
9、正方：溫飽是談道德的必要條件反方：溫飽不是談道德的必要條件
10、正方：安樂死應該合法化反方：安樂死不應該合法化
大學生辯論賽辯題 篇4
半決賽辯題：
1、 正方：成大事者需不拘小節(jié)
反方：成大事者也需拘小節(jié)
2、 正方：同性戀應該合法化
反方：同性戀不應該合法化
3、 正方：大學生打工利大于弊
反方：大學生打工弊大于利
決賽辯題：
1、 正方：安樂死應該被合法化
反方：安樂死不該被合法化
2、 正方：當今時代，應該提倡“愛一行，干一行” 反方：當今時代，應該提倡“干一行，愛一行”
3、 正方：醫(yī)學院畢業(yè)生應該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方：醫(yī)學院畢業(yè)生應該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題
其他：
1、 正方：參加校園活動利大于弊
反方：參加校園活動弊大于利
2、 正方：網絡使人更親近
反方：網絡使人更疏遠
1、 正方：代溝的主要責任在父母
反方：代溝的主要責任在子女
2、 正方：事情的結果更重要
反方：事情的過程更重要
3、 正方：知足者常樂
反方：不知足者常樂
4、 正方：嫉妒之心是人生路上的`墊腳石
反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方：吸引人才主要靠待遇
反方：吸引人才不主要靠待遇
大學生辯論賽辯題 篇5
避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經濟發(fā)展
性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育/性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的'影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大
教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大于弊 網絡對大學生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊 寬松式管理對大學生弊大于利
留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大
大學生辯論賽辯題 篇6
(1)一只螞蟻一天到底能搬運幾粒沙子出螞蟻窩(條件：假定這只螞蟻途中并未因交通事故而喪生)。
正方：78粒
反方：79粒
(2)雞生蛋還是蛋生雞。
正方：雞生蛋
反方：蛋生雞
(3)豬八戒為什么調戲嫦娥?
正方：因為愛情
反方：因為性欲
(4)玫瑰花有助于泡妞嗎?
正方：有助
反方：無助
(5)1+1=2嗎?
正方：給出13個1+1=2的理由
反方：給出13個1+1不等于2的理由(場外背景音：需要理由嗎?不需要嗎?需要嗎?不需要嗎?......)
(6)豬和烏鴉到底誰更黑?(條件：假定世界上不存在白豬和白烏鴉)
正方：豬更黑
反方：烏鴉更黑
(7)201卡給我們帶來歡樂還是200卡給我們帶來歡樂?
正方：201卡
反方：200卡
(8)口袋里的`錢交給強盜保管好還是叫給騙子保管好?
正方：交給強盜好
反方：交給騙子好
(9)人死了以后能感覺到痛嗎?
正方：能
反方：不能
(10)被老虎吃了更幸福還是被狼吃了更幸福?(條件：不要涉及是否應該被吃的問題)
正方：被老虎吃了幸福
反方：被狼吃了幸福
加時賽辯題:
正方:這場辯論賽是無聊的
反方:這場辯論賽不是無聊的
大學生辯論賽辯題 篇7
F正：對于企業(yè)而言，物質資源更重要
F反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要
G正：中國足球走向世界關鍵在于教練
G反：中國足球走向世界關鍵在于體制
H正：大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反：大學英語四級考試已經失去存在價值
I正：歷史題材影視劇可以“戲說”
I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法
正方：大學生自費出國留學應該提倡
反方：大學生自費出國留學不應該提倡
正方：選擇你愛的人
反方：選擇愛你的人
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的.生存
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存
正方：網絡文學更能推動文學的發(fā)展
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展
反方：高校擴招弊大于利
大學生辯論賽辯題 篇8
正方：人和自然可以和諧相處
反方：人和自然不能和諧相處
正方：高校產業(yè)化利大于弊
反方：高校產業(yè)化弊大于利
正方：網絡經濟是泡沫經濟
反方：網絡經濟不是泡沫經濟
正方：個人的命運是由個人掌握
反方：個人的命運是由社會掌握
正方：便利器具便利
反方：便利器具不便利
正方：發(fā)掘人才需要考試
反方：發(fā)掘人才不需要考
正方：民族技藝應該保密
反方：民族技藝不應該保密
正方：理想人才以仁為主
反方：理想人才以智為主
大學生辯論賽辯題 篇9
第一場正方：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊
第一場反方：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
第二場正方：企業(yè)用人才為先
第二場反方：企業(yè)用人德為先
第三場正方：人和自然可以和諧相處
第三場反方：人和自然不能和諧相處
第四場正方：高校產業(yè)化利大于弊
第四場正方：高校產業(yè)化弊大于利
第五場正方：網絡經濟是泡沫經濟
第五場反方：網絡經濟不是泡沫經濟
大學生辯論賽辯題 篇10
1、正方：剩女剩下是男人的錯 反方：剩女剩下是女人的錯
2、正方：唐僧比豬八戒更適合當老公 反方：豬八戒比唐僧更適合當老公
3、正方：在校大學生一定要戀愛 反方：在校大學生不一定要戀愛
4、正方：女性比男性更需要關懷 反方：男性比女性更需要關懷
5、正方：女人事業(yè)干得好更重要 反方：女人嫁人嫁得好更重要
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