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辯論賽作文600字

時(shí)間:2021-11-26 09:42:08 辯論賽 我要投稿

精選辯論賽作文600字錦集五篇

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的辯論賽作文600字5篇,歡迎大家分享。

精選辯論賽作文600字錦集五篇

辯論賽作文600字 篇1

  晚風(fēng)吹動(dòng)著窗外的風(fēng)鈴,發(fā)出悅耳的“!!甭。月光照射在飛飛的書(shū)桌上。咦,作業(yè)本們?cè)趺磩?dòng)了起來(lái)?哦,原來(lái)它們?cè)谶M(jìn)行辯論賽呢?

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū)三位辯論老手端正地坐在筆蓋上,整理著橡皮擦上的資料;科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)和電腦書(shū)幾位則不耐煩地拍打著面前的涂改帶,仿佛一座隨時(shí)要爆發(fā)的火山一樣。

  語(yǔ)文書(shū)首先發(fā)言:“盡管我認(rèn)為語(yǔ)、數(shù)、英三大科重要,但我覺(jué)得其他科也挺必要的!

  科學(xué)書(shū)仿佛聽(tīng)到什么傷“書(shū)”的話(huà),馬上怒氣沖天,大吼道:“你這是站著說(shuō)話(huà)不腰疼!我,科學(xué),高考整整占了三百分的科目,小主人卻視我如虛設(shè),不僅不看我,連我身上最重要的題目也沒(méi)做,半個(gè)學(xué)期了,到現(xiàn)在還是一片空白,你要真認(rèn)為我們重要,為什么就不提醒提醒飛飛呢!”

  計(jì)算機(jī)書(shū)不服氣地說(shuō):“我是初、中、高十分占位的“計(jì)算機(jī)編程”,你們?yōu)槭裁凑f(shuō)自己才最重要呢!”

  美術(shù)和音樂(lè)書(shū)也十分激動(dòng)地描述著自己的優(yōu)點(diǎn)。

  數(shù)學(xué)書(shū)見(jiàn)辯論逐漸白熱化,便開(kāi)始打圓場(chǎng):“唉,我承認(rèn)你們也確實(shí)很優(yōu)秀,但我們是他們學(xué)校的主科,布置的作業(yè)比其他科多的多,所以小主人才不得不對(duì)我們傾人傾心,更何況我們?cè)谏钪械膽?yīng)用也很多,所以小主人就更對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加啦。”

  英語(yǔ)書(shū)甩了甩自己鮮艷的書(shū)頁(yè),用帶外國(guó)腔的語(yǔ)氣說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),你們要多聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)小哥的話(huà)!

  這時(shí),坐在一旁默默無(wú)言的作文本終于發(fā)言了:“我認(rèn)為,發(fā)生這種事,原因在于學(xué)校!

  語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得有理,便寫(xiě)了一封信給學(xué)校。

  天亮了,作業(yè)們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了書(shū)包,等待著小主人的召喚。

辯論賽作文600字 篇2

  叮鈴鈴,隨著上課鈴一響,教室中立刻沸騰起來(lái),因?yàn)槲覀兗磳⑴e行辯論會(huì),大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢!

  沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,正反雙方的辯論員就入席了。此次,我們辯論的題目是誠(chéng)信VS善意的謊言。我們是反方,也就是說(shuō)我方的觀點(diǎn)是——這個(gè)世界需要善意的謊言,女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠(chéng)信。

  比賽剛開(kāi)始,女生一辯方菲菲站起來(lái)就給了我們反方一個(gè)下馬威:老師教育我們要講誠(chéng)信,說(shuō)謊就是不對(duì)的。這話(huà)太實(shí)在,說(shuō)得我們個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。

  就在我們尋思著如何反駁時(shí),主持人已焦急地催促了:請(qǐng)反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜,大家都你看看我,我看看你,似乎找不到反駁的切入點(diǎn)。我們幾乎絕望了,一辯魯成果響起了弱弱的`聲音:無(wú)論如何,我們不能不分青紅皂白地說(shuō),謊言都是錯(cuò)的。太棒了,我們紛紛向魯成果豎起了大拇指,現(xiàn)在該輪到女生啞口無(wú)言了。

  突然,女生們眼睛一亮,說(shuō):馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說(shuō)實(shí)話(huà)?矗B名人都這樣說(shuō)了,你們難道還敢有意見(jiàn)嗎?看著洋洋得意的女生,我們立刻從資料中找出一句話(huà)來(lái)反駁,身為二辯的我騰地一聲站了起來(lái),大聲說(shuō):我們學(xué)過(guò)一篇課文-——-《金色的魚(yú)鉤》,里面的老班長(zhǎng)就說(shuō)了善意的謊言,讓小同志活了下來(lái)。這件事告訴我們,難道不需要善意的謊言嗎?

  女生們一聽(tīng)不服氣,又拿出了支持自己觀點(diǎn)的例子來(lái)說(shuō)服我們。就這樣你一言我一語(yǔ),正反雙方針尖對(duì)麥芒,洋洋灑灑辯論了一節(jié)課,空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了,老師才打斷了我們,并幽默地說(shuō):千萬(wàn)不要打起來(lái)。最后,老師判定我們?yōu)槠骄,并讓男女生握手言和,畢竟友誼第一,比賽第二

  辯論賽就在一陣歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。

辯論賽作文600字 篇3

  “啪啪……”六(2)班班里如何那么繁華呢?哦,告知大家吧!她們班級(jí)已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢!

  作為方形的我,正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來(lái)?偹,在大伙兒的希望中,隨著著上課鈴的聲響,一場(chǎng)猛烈的辯論賽開(kāi)始了!

  我搶鮮說(shuō):“己方覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’。古語(yǔ)云:‘烏發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!癁榱烁玫夭辉S大家長(zhǎng)大后為閱讀書(shū)籍太少而后悔莫及,大家應(yīng)當(dāng)自小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū),那樣長(zhǎng)大后才可以尋找好的工作!眲倓傊v完,季昂毅就馬上開(kāi)展辯駁:“己方則覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。讀書(shū)是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。但是假如你讀的是不健康的書(shū)呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚!瘯(shū)如同藥一樣,分成二種:一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’,一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的小說(shuō)集和一些古代武俠小說(shuō)這些,都?xì)w屬于書(shū)里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過(guò)這類(lèi)書(shū)才踏入違法犯罪路面的。難道說(shuō)這還是‘開(kāi)卷有益’嗎?”聽(tīng)了季昂毅的辯駁,觀眾席猛然傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到:“大家都早已五年級(jí)了,早已具備明辨是非的工作能力了,正確認(rèn)識(shí)了是是非非,并不是就可以讀到好書(shū)推薦、學(xué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)了沒(méi)有?”杜娟的這一席話(huà),問(wèn)得另一方參賽選手無(wú)言以對(duì)。時(shí)間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久,反方的范皓宇站立起來(lái)說(shuō):“有一些不健康的書(shū)版面設(shè)計(jì)得很美觀大方,非常容易把大家吸引住以往。有一些同學(xué)們看過(guò)這一類(lèi)的書(shū),會(huì)在上課的時(shí)候還牽掛著書(shū)里的情節(jié),把自己想像成冊(cè)中的角色,魂飛魄散,在上課的時(shí)候走神、注意力不集中,造成學(xué)業(yè)成績(jī)降低。因此 己方還是覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。”范皓宇一講完,范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣,在參賽選手們猛烈的爭(zhēng)辯聲中,下課鈴傳來(lái)了。最后,辯論賽以平手結(jié)束。

  根據(jù)此次辯論賽,學(xué)生們都明白了讀書(shū)的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨:這簡(jiǎn)直一場(chǎng)更有意義的辯論賽啊!

辯論賽作文600字 篇4

  “我不同意!”“如果這樣,那就沒(méi)法告訴人們正確的知識(shí)了!”一陣爭(zhēng)吵聲傳來(lái),怎么回事?原來(lái),我們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)呢!

  作文班上,我們分成兩組,抽簽決定觀點(diǎn)。我們組抽到正方:開(kāi)卷有益,反方則是開(kāi)卷未必有益,抽好后兩組各自準(zhǔn)備。要怎么說(shuō)出自己的觀點(diǎn)呢?對(duì)方會(huì)說(shuō)什么呢?要如何反駁對(duì)方的觀點(diǎn)呢……準(zhǔn)備好后,激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了!

  先是我方一辯發(fā)言:“開(kāi)卷自然有益,詩(shī)書(shū)、名著等讓我們精通古今中外的知識(shí),而雜志、童話(huà)等則讓我們放松身心,所以,開(kāi)卷有益!”他的話(huà)如一枚“重磅”投向反方,使他們啞口無(wú)言。反方一辯思索了一會(huì)兒,站出來(lái)了:“開(kāi)卷未必有益!因?yàn)橛械那嗌倌隉o(wú)法選擇對(duì)的書(shū),如部分不太好的漫畫(huà)、小說(shuō),如果看了不好的書(shū),反而會(huì)沉迷其中,就像吸毒一樣,想戒都戒不掉了!蔽曳铰(tīng)了一愣:他們說(shuō)的還真有點(diǎn)道理。

  正當(dāng)大家急得滿(mǎn)頭大汗時(shí),我出場(chǎng)了:“開(kāi)卷是有益的!因?yàn)橹挥袚碛休^多的知識(shí),才能選擇對(duì)的書(shū),而要擁有知識(shí),必須先看書(shū)。如果沒(méi)有知識(shí),人們才更可能選擇不對(duì)的道路,所以開(kāi)卷有益!”反方不甘示弱:“可是如果看了不好的書(shū),這個(gè)人的性格都有可能變壞,如果這樣,也有可能走上不對(duì)的道路啊,所以對(duì)方同學(xué)說(shuō)的恰好證明了我方的觀點(diǎn):開(kāi)卷未必有益!”這……我們面面相覷,的確是這樣啊。

  還好,我們的三辯可是高手,他滔滔不絕:“對(duì)方同學(xué)說(shuō)的有一定道理,可是,如果按照你們的思路,只看已知的對(duì)的書(shū),比如課本,老師推薦的書(shū),那不是太鼠目寸光了嗎?知識(shí)如同大海,現(xiàn)在沒(méi)有探索的精神,將來(lái)怎么會(huì)有創(chuàng)新?”對(duì)方一時(shí)間被問(wèn)得啞口無(wú)言。

  于是,老師宣布“正方勝利!”我們一下歡呼雀躍,跳了起來(lái),反方則垂頭喪氣,唉聲連連。

  這次辯論會(huì)對(duì)我們雙方都很有利,不僅鍛煉我們的口才,還增長(zhǎng)知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去觀察事物。

辯論賽作文600字 篇5

  “啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!

  身為正方的我,正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來(lái)臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了!

  我搶先說(shuō):“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!癁榱瞬蛔屛覀冮L(zhǎng)大以后為讀的書(shū)太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū),這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作!蔽覄傉f(shuō)完,季昂毅就立刻進(jìn)行反駁:“我方則認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。讀書(shū)是可以增長(zhǎng)知識(shí)。可是如果你讀的是不健康的書(shū)呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書(shū)就像藥一樣,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說(shuō)愛(ài)的小說(shuō)和一些武俠小說(shuō)等等,都屬于書(shū)中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書(shū)才走上犯罪道路的。難道這還是‘開(kāi)卷有益’嗎?”聽(tīng)了季昂毅的反駁,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說(shuō)道:“我們都已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認(rèn)清了是非,不是就可以讀到好書(shū)、學(xué)到知識(shí)了嗎?”杜娟的這一席話(huà),問(wèn)得對(duì)方選手啞口無(wú)言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來(lái)說(shuō):“有些不健康的書(shū)封面設(shè)計(jì)得很美觀,容易把我們吸引過(guò)去。有些同學(xué)看了這一類(lèi)的書(shū),會(huì)在上課時(shí)還惦記著書(shū)中的故事情節(jié),把自己想象成書(shū)中的人物,走火入魔,在上課時(shí)分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。”范浩宇一說(shuō)完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。

  通過(guò)這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書(shū)的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽!

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