辯論賽的作文

時(shí)間：2021-05-05 10:07:42 辯論賽我要投稿

【精選】辯論賽的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】辯論賽的作文匯編五篇

辯論賽的作文篇1

　　辯論會(huì)下午就要開(kāi)始了，那一定是一場(chǎng)精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了，我就像一個(gè)提線(xiàn)木偶，興奮極了，不停地說(shuō)話(huà)，不停地走動(dòng)。好朋友看見(jiàn)我這樣，連連求饒：“拜托，安靜一會(huì)，我還要記辯論詞呢！”我看著她一本正經(jīng)的樣子，只好坐了下來(lái)�？晌疫€是控制不住激動(dòng)的心情。

　　到底哪方贏呢？正方？有可能，因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”本來(lái)就是個(gè)成語(yǔ)，自古開(kāi)卷有益的典故很多。反方？也有可能，因?yàn)檫@次是一二組對(duì)抗三四組，三四組能言善辯的同學(xué)不少，可以說(shuō)是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，比賽開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷是否有益。

　　正方的陳倩倩一開(kāi)始就給反方來(lái)了個(gè)下馬威：“我主張開(kāi)卷有益，經(jīng)常閱讀書(shū)籍可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，古語(yǔ)云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書(shū)。’”反方一時(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，等了好一會(huì)兒，反方的柳迎港站了起來(lái)，說(shuō)：“那我們是天天在讀書(shū)呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對(duì)方辯友論證了我們的觀點(diǎn)。”全班同學(xué)哄堂大笑，柳迎港這才意識(shí)到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　辯論賽繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個(gè)名人的例子后，有趣的一幕再次出現(xiàn)了，反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來(lái)，異口同聲說(shuō)道：“馬謖熟讀兵書(shū)，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個(gè)人，長(zhǎng)著不同的腦袋，怎么會(huì)說(shuō)同一句話(huà)呢？難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通？”

　　在笑聲中，辯論賽結(jié)束了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要，重要的`是在笑聲中我們鍛煉了膽量，鍛煉了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書(shū)籍，這樣才能真正開(kāi)卷有益。

辯論賽的作文篇2

　　雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，你來(lái)我往，絲毫不相互不相讓?zhuān)环竭瓦捅迫�，一方氣�?shì)洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來(lái)我們正在舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益？”。

　　比賽開(kāi)始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來(lái)，高聲說(shuō)：“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，現(xiàn)在是信息化時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)網(wǎng)上看評(píng)論再買(mǎi)書(shū)，既然買(mǎi)的都是名家推薦的好書(shū)，那么開(kāi)卷當(dāng)然有益�！薄拔也贿@么認(rèn)為”，反方一名同學(xué)說(shuō)，“世上既有真善美，當(dāng)然也有假惡丑，書(shū)也不例外�！蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！狈捶揭埠敛皇救酰灰�(jiàn)一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅，慢條斯理的說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書(shū)既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開(kāi)卷未必有益？”

　　我們據(jù)理力爭(zhēng)，一位同學(xué)剛要說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)“辯論到此為止，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)�！币晃焕蠋熀π叩卣f(shuō)：“我認(rèn)為反方比正方氣勢(shì)大，所以我投給反方。”第二位老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢(shì)，而正方人數(shù)很少卻沒(méi)有失去信心，所以我這一票投給正方�！眳惭罄蠋熣f(shuō)：“我宣布，這場(chǎng)辯論會(huì)打平�！薄芭�，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定，總不能再來(lái)一局吧。

　　這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽，下次我還要和大家來(lái)一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的辯論賽。

辯論賽的作文篇3

　　周四下午的班隊(duì)課,五(3)班這個(gè)大集體彌漫著緊張的氣氛。這是為什么呢？原來(lái)，我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。

　　上課鈴“丁鈴鈴”地響了，班主任許老師宣布：“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！”接著，許老師用手勢(shì)告訴同學(xué)們分成正方和反方兩個(gè)陣容，沒(méi)準(zhǔn)備資料的同學(xué)則在臺(tái)下當(dāng)觀眾。

　　我代表正方率先出馬，向反方陣營(yíng)扔下一顆“重磅炸彈”，闡述道：“高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蠒r(shí)代的發(fā)展，就必須不斷地充實(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)：‘書(shū)中自有黃金屋�！纬跄�，宋太宗趙光義命令文學(xué)家編寫(xiě)了一部規(guī)模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)，叫《太平御覽》。共一千卷，分五十五門(mén)。宋太宗常曰： ‘開(kāi)卷有益，朕不以為之勞也�！髞�(lái)開(kāi)卷有益便成了成語(yǔ)，指打開(kāi)書(shū)本，就有好處，是勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)的用語(yǔ)，所以我方支持‘開(kāi)卷有益’�！�

　　我的話(huà)音剛落，反方的章碩同學(xué)立刻站起來(lái)反駁道：“俗話(huà)說(shuō)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’可是不善讀呢？藥是有兩面性的，好藥可以治病，可毒藥是會(huì)害人的�，F(xiàn)在的青少年因?yàn)榭戳艘恍┪鋫b小說(shuō)，模仿壞人去做違法的事情。難道開(kāi)卷還會(huì)有益嗎？”

　　我方的吳昊同學(xué)不甘示弱，馬上反擊說(shuō)：“雖然壞書(shū)有害，可好書(shū)是對(duì)人有益的。難道有人拿刀去殺人，還怪那刀不好嗎？”……

　　真可謂是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。”就這樣，辯論賽繼續(xù)激烈地進(jìn)行著。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，許老師宣布正方獲勝，正方的同學(xué)們歡呼雀躍，接著許老師讓我們選出“最佳小辯手”，大家一致認(rèn)為我和吳昊是最佳小辯手。

　　這次辯論賽，同學(xué)們發(fā)言積極、精彩紛呈，使我受益匪淺。

辯論賽的作文篇4

　　周一下午第二節(jié)課，期待已久的辯論賽終于開(kāi)幕啦！

　　我們這次辯論賽主題為：科技發(fā)展利大還是弊大。我們女生為反方，弊大；男生為正方：利大。說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)辯題并不利于反方，所以抽簽手黑的我自認(rèn)倒霉，多搜點(diǎn)資料才行呀。

　　辯論賽開(kāi)始啦！我們把椅子從中間搬開(kāi)，左邊男方，右邊女方，我一看對(duì)方辯手：一辯：馮昊海，二辯：張禹恒，三辯：楊逸，四辯：唐錦賢�！叭诉x得還行呀，林將沒(méi)被選上？嗯～很好！”我心想。

　　首先是雙方一辯立論，還算平靜，卻隱隱擦出了火藥味。二辯駁辯一開(kāi)始“火藥”便瞬間炸了！“汽車(chē)雖然方便了我們的出行卻影響了環(huán)境！通訊設(shè)備的發(fā)達(dá)，雖愈加方便，卻無(wú)形阻隔了人與人之間的交流！……”我方二辯手楊睿用飽滿(mǎn)的情緒，強(qiáng)調(diào)加重了我方觀點(diǎn)的詞語(yǔ)，不愧是朗讀能手，難怪口語(yǔ)交際總能拿高分。

　　“為什么電視上、報(bào)紙上，幾乎天天說(shuō)要提倡科技發(fā)展，千年飛天夢(mèng)如何圓的？……”，對(duì)方也毫不示弱，我不禁感嘆：“真是反應(yīng)敏捷呀！”

　　到了質(zhì)辯環(huán)節(jié)，比賽漸漸進(jìn)入白熱化，其他幾個(gè)辯手不斷給三辯支招，勢(shì)要難住對(duì)方，對(duì)方三辯楊逸竟慫到要讓一辯替他回答！唉，算了，反正關(guān)系不大。到了唐詩(shī)怡問(wèn)了，想到剛才一辯提的幾個(gè)坑人問(wèn)題，我們都個(gè)都給她支招，卻也沒(méi)怎么難倒男方，只是三辯四辯有點(diǎn)回答不出。

　　終于到了自由辯論，我們你一句，我一言，比賽達(dá)到高潮，我們與對(duì)方一、二辯手正面交鋒，因?yàn)槲覀冑Y料豐富，對(duì)方主題優(yōu)勢(shì)，雙方不相上下，我們女方其他人進(jìn)一句都沒(méi)吭，只在那里笑，南方林將還一句話(huà)，我們正說(shuō)得激動(dòng)時(shí)時(shí)間到了該由四變成晶晶總結(jié)程序啦，不會(huì)姓陳，程序做的很不錯(cuò)，男方卻出了問(wèn)題，四遍唐景賢半句話(huà)都沒(méi)憋出來(lái)只剩下一分鐘啦，她要縫好海就差我們卻故意為難他們，你們?nèi)谋槭裁炊紱](méi)說(shuō)一遍難道是三個(gè)人嗎？折騰到只有四十多分鐘多秒啦，我們才讓步了二遍總結(jié)，由于時(shí)間不夠，值得草草了結(jié)，

　　老師給我們看了些資料，才發(fā)現(xiàn)失誤，我們沒(méi)說(shuō)馬航兩次失事，還有原子彈的危害也沒(méi)說(shuō)，哦ｎｏ，我和楊睿紛紛表示感覺(jué)把自己害啦，公布結(jié)果，我們緊張的看著老師終于宣布反方勝利，

　　比賽完了我們長(zhǎng)舒一口氣，險(xiǎn)勝啊險(xiǎn)勝，比原來(lái)那次辯論賽難對(duì)付多了，但也盡興多了。

辯論賽的作文篇5

　　“這節(jié)課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，怎么樣？”

　　“好！”大家高聲歡呼。

　　“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過(guò)三個(gè)月，世界末日就來(lái)臨了，你會(huì)選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在正式開(kāi)始！”

　　老師的話(huà)音剛落，全班頓時(shí)陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎！

　　辯論賽開(kāi)始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉！她自信地說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是應(yīng)該要告訴大家，這樣的話(huà)，他們可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)最后三個(gè)月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”

　　話(huà)音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬(wàn)一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開(kāi)心地過(guò)這幾個(gè)月呢？”

　　徐家寶剛說(shuō)完，我正在想徐家寶說(shuō)得對(duì)，文彥琳說(shuō)得也對(duì)的時(shí)候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來(lái)，班級(jí)里每人都安靜下來(lái)，聽(tīng)劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個(gè)星球上，不就好了？”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，大家七嘴八舌地討論道：

　　“我們中國(guó)就有十幾億人口了，再加上是一整個(gè)世界，我的天哪！”

　　“這是要造多少火箭��！”

　　“造一個(gè)火箭是要很長(zhǎng)時(shí)間的，三個(gè)月是造不好火箭的�！�

　　“對(duì)啊，三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭，還要造很多？”

　　“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”

　　“……”在大家的討論中，這個(gè)計(jì)劃是不成立，不現(xiàn)實(shí)的。

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面很是熱烈。很顯然，大家都沒(méi)意識(shí)到好像跑題了。

　　突然，文彥琳一拍桌子，站起來(lái)反駁：“那三個(gè)月，你不告訴大家的話(huà)，大人還是在拼命地賺錢(qián)；小孩還是在拼命地學(xué)習(xí)，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽(tīng)就不爽了。

　　“好啊，當(dāng)然好！”

　　“那大人不工作了，那些開(kāi)食物的店全關(guān)門(mén)了，那你還能好好地活下去��！沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，沒(méi)有電�！�

　　“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著。

　　是啊，這個(gè)觀點(diǎn)也不好，這樣還能快快樂(lè)樂(lè)地生活三個(gè)月嗎？