《百家姓》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解到《百家姓》的相關(guān)信息，讀準(zhǔn)容易誤讀的姓，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的復(fù)姓；知道名字蘊(yùn)含里的學(xué)問(wèn)，能講述自己名字里的故事；激發(fā)熱愛(ài)中華民族的情感。
2.對(duì)有關(guān)姓名知識(shí)產(chǎn)生興趣，燃起探究欲望，選擇自己感興趣和不明白的問(wèn)題為主題，準(zhǔn)備做進(jìn)一步的研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的'好習(xí)慣。
3.能夠關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義；學(xué)習(xí)與人初識(shí)時(shí)的交際技巧。
課前活動(dòng)：
1.查找《百家姓》的有關(guān)資料，了解《百家姓》。
2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)本班共有多少個(gè)姓。
3.了解自己姓名的來(lái)歷以及蘊(yùn)涵的意義。
教學(xué)過(guò)程：
課前師生活動(dòng)
一、道姓
1.走進(jìn)《百家姓》
學(xué)生交流對(duì)《百家姓》的了解，相機(jī)引出研究課題：姓氏有多少。
2.讀準(zhǔn)《姓氏歌》
�。�1）出示難讀的姓氏，指名讀。
�。�2）打開(kāi)課本，自讀。
�。�3）指名讀。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義
相機(jī)引出研究課題：姓氏的來(lái)源。
�。�4）齊讀
3.小結(jié)：中國(guó)人，百家姓；百家姓，一家人。
二、說(shuō)名
1.交流名字里的學(xué)問(wèn)
2.講述名字里的故事。
3.討論：如何解決重名現(xiàn)象？
相機(jī)引出研究課題：如何避免重名
三、制作、贈(zèng)送名片
四、總結(jié)延伸
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